конспект
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

В гости к бабушке на чабанскую стоянку.

Цель: Обобщить знания детей о городе Кызыле, познакомить с работой чабанов, рассказать им как он интересен, полезен и почетен, воспитывать желание быть помощниками взрослых,  Закреплять знание о юрте, о домашних животных, повадках .Воспитывать уважение к тувинским национальным традициям.

Материал: макет юрты, фотографии, иллюстрации города Кызыла, домашняя тувинская утварь, иллюстрации домашних животных, тувинские национальные блюда, фотографии семьи, раскраска юрта.

Предварительная работа:  чтение тувинских народных сказок, загадывание тувинских загадок, пословицы, рассматривание иллюстраций, работа с раскрасками.

Методические приемы:  Беседа, экскурсия в юрту, рассказ бабушки, игры, вопросы, песни.

                       Ход путешествия:

Воспитатель: Ребята послушайте стихотворение

Я мамину маму очень люблю

У нее морщинок много,

И на лбу седая прядь

Так и хочется потрогать,

А потом поцеловать.

- О ком говорится в этом стихотворении:  ( о бабушке, о маминой маме).

- Вы любите своих бабушек?

- Кто хочет рассказать о своей бабушке?

- Вы очень хорошо рассказали о своих бабушках: об их доброте, ласке.

- А все ли бабушки живут рядом с вами?

- Я знаю одну прекрасную бабушку , которая живет на стоянке в юрте. Ей там одиноко и она скучает по внукам. Давайте отправимся к ней в гости.

-Но прежде чем отправиться к ней в гости, нам нужно вспомнить правила поведения в юрте.

Дети:

- В юрте нельзя баловаться, когда пришли гости.

- Не положено прямо называть старших по имени, это считается крайне не приличным.

- Детям нельзя проходить перед взрослыми, когда они сидят.

-Дети не должны обманывать.

-Дети не должны говорить злые слова.

-Дети не должны вмешиваться в разговоры взрослых и т.д.

Воспитатель:

-А какое сейчас время года? (Осень).

-На чем же мы поредеем?(Выслушивает ответы детей).

-Давайте с вами поедем на лошадях, потому что до стоянки нет хорошей дороги.  А раз мы едем в гости, то нужно взять с собой подарки для бабушки. Давайте приготовим подарки (рисунки детей по раскраске юрта) бабушка будет очень рада.

- Итак, все отправляемся на лошадях.

В путь отправляются - песни начинаются,

В юрту зайдешь -  разговоры пойдут.

Чтобы дорога не показалось длинной, ребята споем песню «Юрта».

                   Песня « Юрта».

 -Приехали. Прежде чем зайти в юрту давайте вспомним , как нужно вести себя около юрты.(перед входом в юрту надо  встряхнуть с  себя пыль, снег; нельзя стучать в дверь, надо покашлять , как бы предупреждая о своем приходе ). Еще в юрте гости должны сидеть с левой стороны очага. Мальчики- скрестив  ноги, девочки- одно колено упирается в землю, колени должны быть укутаны платьем.

 -Молодцы,  вы очень хорошо знаете все правила поведения в юрте. Давайте покашляем и зайдем.

Дети: Здравствуйте, бабушка.

Воспитатель: Амыр-ла, амыр!

Бабушка: Амыр, амыр. Здравствуйте мои дорогие! Проходите гости дорогие, присаживайтесь поудобнее. Как добрались?

Воспитатель: Мы доехали хорошо .Ребята, давайте подарим бабушке наши подарки и скажем благопожелание( дети дарят рисунки).

Благопожелания:

-Желаю Вам здоровья, бодрости;

-Желаю Вам хорошего приплода и размножения скота;

-Желаю, чтобы ваши животные были упитанными и тучными;

-Чтобы приносили пользу  людям;

-Чтобы было много шерсти;

-Чтобы Вам всем вашим близким было тепло;

Бабушка: Расскажите, дети откуда вы приехали, что интересного есть в вашем городе, расскажите о себе и о своей семье.

Дети: Мы приехали из города Кызыла, который расположен на берегу реки Енисей, в центре Азии. Наш город большой и красивый, много улиц:  Кочетова, Лопсанчапа, Ленина, Щетинкина- Кравченко, Оюн Курседи – эти улицы названы в честь героев. Наш детский сад находится на улице Калинина в Южном микрорайоне города Кызыла. Там много домов, есть магазины, почта, библиотека, аптека, больница.

Воспитатель: Ребята, а может кто-то хочет прочитать стихи о своем городе?

Чтение стихов. Рассказы о своей семье(два ребенка).

Воспитатель: А теперь вы, бабушка расскажите нам о себе, и о своей работе.

Бабушка: У меня есть табун лошадей, стадо коров, отара овец. Я за ними ухаживаю. У меня есть помощники. Как вы думаете, как называется моя профессия? (чабан).

- Да, я чабан. Зимой и летом мы пасем скот. А чем питаются животные летом, вы знаете? (Травой).

-А зимой? (зимой подкармливают сеном).

- А откуда берем сено, как вы думаете? (Летом косят  траву, сушат, и получается сено.)

-А как называется место, где живут коровы? (коровник).

-А овцы? (Кошара).

-А лошади? (Конюшня).

-А вас у всех есть имена. Как тебя зовут, а тебя? (Ответы детей).

-А мою любимую корову зовут Ала-Шокар. У человека имя, а у животных? (кличка).

-Какие клички животных вы слышали? (Дети отвечают).

- Мы чабаны дружим со своими животными. Наблюдаем за их повадками, замечаем, как меняется погода в зависимости  от поведения животных. Вы так же можете наблюдать за поведением животных и узнавать приметы изменения погоды. У меня есть интересная игра о приметах.

                                     Игра со схемой о погоде.

Дети выбирают карточку-схему соответствующей погоды.

Собака кувыркается - плохая погода.

 Собака роет землю - будет дождь.

Корова лежит спокойно – ясная погода.

А какие приметы вы знаете? ( Дети отвечают).

                                              Игра – загадки с картинками.

Надо найти отгадку на картинке и показать детям, а дети определяют правильно или нет.

- Сама черная, есть зеленое, дает белое. (Корова).

- По горам, по долам ходит шуба да кафтан. (Овца).

- С бородой да не старик, с рогами да не бык, доят да не корова. (Коза).

- Гладишь- ласкается, дразнишь – кусается. (Собака).

- Не пахарь, не кузнец, не плотник, а первый на селе работник. (Лошадь).

Бабушка: Молодцы,  дети, все загадки отгадали , а у нас еще традиция, чтобы гости – дети поиграли в тувинские игры, я вам предлагаю игру «Найти бусинку».

Воспитатель:  Молодцы ребята, а теперь давайте бабушке споем нашу песню.

                                  Песня «Милая бабушка».

Бабушка: Спасибо, ребята, вам за такой праздник, что мне устроили, но и для вас у меня есть угощение, национальное блюдо «боорзак».

Воспитатель: Ребята нам пора возвращаться домой. Давайте попрощаемся с бабушкой. Скажем ей спасибо за гостеприимство. До свидания. Дети прощаются.

Итог:

- А кому мы куда ездили?

- Что нового узнали?

-  Чем вас угощала бабушка?