в гости к солнышку
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Подготовила

Воспитатель

Ганиева Наталья Фаниловна

Первая квалификационная

категория

март, 2017 г.

Дата:

13 марта,2017 год.

Тема :

 «Подружимся с солнышком»

Программа:

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы»

Н. Е. Веракса; Т. С. Комарова.

Возраст :

первая младшая группа

Направление:

Познавательное  развитие.

Основная образовательная область:

Познавательное развитие.

Интегрированные образовательные области:

Художественно-эстетическое развитие, речевое развитие , социально-коммуникативное развитие , физическое развитие.

Форма проведения:

организованно образовательная деятельность.

Цели:

Воспитательные:

Ввв Воспитывать у детей доброжелательное отношение к природе.

Развивающие:

Пр    Развивать у детей мелкую моторику рук в разных видах деятельности; развивать речевую активность, обогатить словарный запас; развивать у детей интерес к явлениям природы.

Образовательные:

Формировать у детей элементарные представления об изменениях в природе

Развитие интегративных качеств дошкольника.

Методы и приемы:

Сюрпризный момент. Разминка. Проблемная ситуация.Анализ.Поощрение.Словесный, наглядный, практический, игровой

Наглядные средства обучения:

илл Магнитная доска , изображение солнца , тучи , фонограмма для игры "солнышко и дождик" , цветы , прищепки желтого и красного цвета , фонограмма "пение птиц"

Организация детей:

1 часть: ходьба по групповой комнате,  друг за другом (поезд)

2 часть: на стульчиках полукругом перед столом с оборудованием

3 часть: игра в групповой комнате

4 часть: на ковре на стульчиках полукругом перед столом с оборудованием

Индивидуальная работа:

с Т   Закрепить с Ярославом и Тимофеем цвета(желтый, красный), с Азалией, Илиной закрепить форму(круг),  закрепить правила игры»Солнышко и дождик» с Миланой.

Словарная работа:

Кр   солнышко, дождик, зонтик.

Предварительная работа:

:чтЧ   Чтение детям стихотворений о солнце и других природных явлениях , рассматривание иллюстраций о природных явлениях , чтение потешек , игры подвижные "солнышко и дождик" и д.р

Структура:

1.Организационный, сюрпризный момент- поездка на поезде в весенний лес.

2.Беседа с детьми о солнце: кому необходимо солнышко, может ли природа и люди обойтись без солнца?

3. Игра "Солнышко и дождик"

4. Закрепление новых знаний о солнышке.

5. Итог занятия.

                             Ход занятия:

1 ч. В: Ребята , давайте вспомним, какое у нас сейчас время года

Д: Весна.

В: Правильно, весна! И сегодня мы с вами отправимся в путешествие на волшебную полянку, в весенний лес. А поедем мы с вами на поезде. Давайте встанем друг за другом и отправляемся в путь. Вот мы и на волшебной поляне, только что-то здесь темно, птички не поют, цветочки повесили свои бутончики. Как вы думаете, почему?

Д: Потому , что нет солнышка.

В: Да , без солнышка пасмурно , темно.Давайте его позовем, протянем к солнцу ручки

Физ. разминка «Вышло солнце из-за тучки, мы протянем к солнцу ручки. Солнышко иди скорей, малых деток обогрей»

2 ч В: А вот и солнышко появилось, но , что-то оно грустное. Как вы думаете, почему солнышко грустное?

Д: его спрятала тучка

В: давайте подуем на тучку

Дыхательное упражнение:

"Тучка, тучка улетай, солнышко не закрывай".

В: Вот и появилось веселое солнышко, но что-то солнышку не хватает

Д: У солнышка нет лучиков

В: Ребята , а давайте сделаем солнышку лучики из прищепок. Вот вам прищепки двух цветов, каких?

Д: желтого и красного

В: возьмите прищепку любого цвета и прикрепляйте к солнышку. Ярослав ты взял прищепку какого цвета ( красного ) , а ты Тимофей ? ( желтого )

3 ч. В: Молодцы, ребята. Теперь наше солнышко улыбается и всех согревает своими лучиками , светло и тепло стало вокруг. Наши цветочки сразу распустились, и птички запели (звучит фонограмма» Пение птиц»). Давайте вспомним, каким бывает солнышко? Какого цвета, какой формы?

Д: Солнышко бывает круглым, желтым, веселым, добрым, красивым.

В: А как вы думаете, можем ли мы и вся природа обойтись без солнышка?

Д: Нет, солнце нужно всем, все рады солнышку

4 ч. В: Ребята, а давайте, чтобы солнышко у нас оставалось таким же веселым, поиграем в игру.  

П.и «Солнышко и дождик»

5 ч. В: А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Встаем друг за другом ,строим поезд прощаемся с лесом и отправляемся обратно.

В: Давайте вспомним, сколько хороших дел мы сегодня сделали, кому помогли?

Подготовила

Воспитатель

Ганиева Наталья Фаниловна

Первая квалификационная

категория

март, 2017 г.