Занятие по ознакомлению с окружающим (Старшая группа) На тему: «Лес у нас дома»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Занятие по ознакомлению с окружающим

(Старшая группа)

На тему: «Лес у нас дома»

                                                ДОУ д/с № 2

Воспитатель:

Гордеева Н.П.

г. Люберцы

    2006 г.

        Программные задачи: поддерживать и развивать устойчивый интерес детей к природе. Воспитывать бережное отношение к деревьям и изделиям из дерева. Дать представления о разнообразии деревьев и о их роли в жизни человека. Показать на практике, как беречь природу. Прививать любознательность инициативность. Обогащать и активизировать словарь

        Материалы и оборудование:  картинки с изображением деревьев средней полосы, животных леса, птиц, грибов. Картинки: дерево, спиленное дерево, брёвна везут в машине, мебельная и бумажная фабрики, стул, сломанный стул, свалка, сломанное дерево.

        Предварительная работа: наблюдение за деревьями на улице, рассматривание мебели. Занятие о лесе и его обитателях.

        Словарь: мебельная фабрика, обработка, древесина.

Ход занятия

        В группе появляется «Лесная Фея» с корзинкой:

        - Здравствуйте, ребята! Я «Лесная Фея» и живу я в лесу. Приехала к вам в гости и привезла полную корзину затей, игр и заданий от лесных жителей.

«Увидел – скажи и покажи»

(дидактическая игра)

        - У нас в лесу живёт художник, он рисует всё, что видит. Вот картинки которые он нарисовал.(достаёт картинки с изображением деревьев, животных, грибов.) Я вам буду показывать, а вы называть и изображать то, что увидели.

         Дети фантазируют, показывая различных животных, деревья, грибы и ягоды, «Лесная Фея» помогает точнее охарактеризовать изображение.

        - А теперь садитесь, я попрошу вас мне помочь. Вот перед вами картинки, посмотрите, что они изображают? (Лес, лесных обитателей) Заспорили лесные обитатели кто в лесу главный, без кого леса не бывает. Ребят помогите нам, давайте с вами решим, без чего леса не будет.

        Игровая ситуация « Без чего леса не будет?»

        - Дети, какие вы молодцы, как вы нам помогли! А теперь давайте поиграем.

Физкультминутка

Руки подняли и покачали –

Это деревья в лесу.

Локти согнули, кисти встряхнули –

Ветер сбивает росу.

В стороны руки, плавно помашем –

Это к нам птицы летят.

Как они сядут, покажем –

Крылья мы сложили назад.

«Лесная Фея» :

        - Да ребята, если вы бережёте мебель, то вы бережёте и деревья в лесу.  У меня есть ещё одна игра, это наша любимая игра в лесу.

«Секрет»

(игра на развитие тактильных ощущений)

        В мешочке предметы, ребёнок ощупывает предмет и сразу не говорит что у него в руках. После того как все дети взяли по предмету из мешочка, каждый говорит, что у него в руке, показывает и кладёт обратно в мешочек.

        «Лесная Фея» говорит:

- У меня для вас есть ещё задание. (из корзины выпадают картинки и рассыпаются) Ой! Ой! Ой! Что же я наделала! Я всё рассыпала и теперь мне самой не собрать всё правильно. Вы мне поможете? Картинки нужно разложить по порядку,  тогда получится рассказ о жизни стула.

«Цепочка событий»

(дидактическая игра)

        Дети помогают, раскладывают картинки по порядку, рассказывают, что изображено на картинках. Рассматривают получившийся рассказ в картинках «Как из дерева делают стул».

        После обсуждения делается вывод : «Сломал стул – сломал дерево».

        После игры «Маленькая фея» предлагает детям на занятии аппликации выполнить плакат «Берегите дерево». Раздаёт детям наборы для аппликации.

        - На прощанье я хочу оставить вам вкусные подарки от белок. Что это? (Орешки) А теперь до свиданья мне пора в лес.