Конспект занятия по экспериментированию в средней группе «Какие предметы тонут»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект занятия по экспериментированию в средней группе «Какие предметы тонут».

Цель: Изучить свойства легких и тяжелых предметов, формирование навыков экспериментирования с водой.

Задачи:

- Познакомить детей со свойствами воды

- Развивать внимание, наблюдательность, логическое мышление во время поисковой деятельности, навыки анализа и умение делать выводы.

Создать условия свободного экспериментирования с разными материалами инструментами (художественными и бытовыми.)

- Вызвать интерес к предметам из разного материала.

- Развивать творческое воображение, фантазию.

- Воспитывать эстетическое отношение в работе, любознательность.

Материалы и оборудование:

Набор предметов из различных материалов: щепка (деревянная лодочка), полиэтиленовая пленка, железный гвоздь, бумажный кораблик, резиновый шарик, ватный снежок и др., ведро или широкое блюдо, наполненное водой.

Ход занятия:

- Ребята, к нам в группу пришло письмо, но пришло оно в необычной форме, а в этой бутылке! (показ бутылки с запиской внутри)

Давайте достанем записку и посмотрим что же там!

Чтение записки

Здравствуйте ребята, это пишет капитан Врунгель. Я долго путешествовал по морям и, вдруг мой корабль потерпел крушение! Помогите, ответьте из чего можно построить корабль, но так, чтобы он не тонул

Ответим на вопрос…

Посмотрите, у меня на столе лежит тарелочка с водой.

Сейчас мы будем опускать в воду разные предметы, сделанные из разных материалов, и посмотрим, что из них утонет, а что поплывет.

Рассмотрите эти предметы, какие они, из чего они сделаны?

Они сделаны из дерева, из железа, из бумаги и тд.

Ребята, если бросить кубик в воду, что он будет делать? Плавать или утонет. Давайте проверим?

Детям дают рассмотреть и потрогать кубик.

А теперь посмотрите, что я вам покажу (показывает камень) Что это? (камень)

Потрогайте, какой он, он шершавый и тяжелый. Как вы думаете, он утонет?

Дети должны сами сказать знакомятся с качеством камня (шершавый, холодный, тяжелый)

Воспитатель бросает в воду камень - он тонет.

Что произошло с камнем? Почему он утонул? (ответы детей). Камушек тяжелый вот и утонул, и у него внутри нет воздуха, как у кубика.

Дети исследуют кубик - легкий или тяжелый, гладкий или шершавы.

- Из чего он сделан? (из дерева). Если он сделан из дерева, значит он какой? (деревянный)

Конечно! Как вы думаете, он утонет? Давайте проверим?

(ответы детей)

Воспитатель опускает в воду кубик. Он плавает.

Дерево умеет держаться на воде, оно легче чем камень.

- Ребята давайте все предметы, которые тонут, положим, в красный тазик, а которые не тонут в синий тазик.

Дети разбирают предметы

Итог:

Ребята, с какими материалами мы сегодня познакомились? Что легче? Что тяжелее? (ответы детей)