Конспект организованной образовательной деятельности "Сезонная одежда" в подготовительной к школе логопедической группе - познавательное развитие, формирование элементарных математических представлений.
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Муниципальное дошкольное образовательное

 учреждение

 «Детский сад № 7 «Журавушка»

«Сезонная одежда»

Конспект организованной образовательной деятельности в подготовительной к школе  логопедической  группе.

 (познавательное развитие, формирование элементарных математических представлений)

Воспитатель: Бобина Т.Ю.

Цель.  Формирование  представлений  о видах одежды  и обуви соответственно времени года.

Задачи.

Образовательные. Обогащать представления о названии, назначении головных уборов и обуви; формировать представление о видах одежды  и обуви соответственно времени года, о профессиях людей, которые участвуют в изготовлении одежды, обуви и головных уборов; упражнять в измерении величины условными мерками, в счете; упражнять в умении вдевать нитку в иголку, завязывать узелок. соблюдать правила безопасности при работе с ножницами, иголкой. Активизировать в речи детей глаголы. прилагательные и наречия.

Развивающие. Развивать восприятие,  умение сравнивать и обобщать; развивать поисковую деятельность детей, сенсорное восприятие, умение определять фактуру поверхности; вызвать интерес к проведению опытов и экспериментов;  развивать навыки работы с тканью.

Воспитательные. Воспитывать бережное отношение к одежде, обуви, умение следить за чистотой одежды и обуви, опрятность. Воспитывать уважение к труду людей, которые шьют одежду, изготавливают обувь и головные уборы.

Предшествующая работа: рассматривание разных видов одежды, обуви; рассматривание материалов, кусочков ткани, кожи, меха; знакомство с трудовыми действиями людей разных профессий, чтение художественной литературы.

Материалы.  Игрушка Стобед, картинки с изображением предметов одежды и обуви, наборы видеослайдов, измерительная лента, бумага, нитки для сматывания. кусочки тканей разной фактуры, мерки, ткань для продергивания на акждого ребенка, иголки, нитки, игольницы, ножницы.

Содержание.

1.  Встреча со Стобедом.  – Почему Стобед мерзнет на улице? Высказывания детей. Как следует одеваться в дождливую, ветреную, морозную погоду, чтобы не замерзнуть? Из каких тканей шьют зимнюю одежду? Что  перепутал Стобед? Как помочь Стобеду найти нужную одежду, зимнюю обувь и головные уборы?

2. Игровое упражнение «Магазин «Одежда», «Магазин «Обувь». Игровое упражнение «Подберем одежду для Стобеда». Описание предметов одежды, название деталей одежды, классификация: теплая – легкая, сшитая – связанная). - откуда одежда и обувь попадают в магазины?

3. Путешествие на швейную (Обувную) фабрику. Знакомство с профессиями людей, необходимых для изготовления одежды: художник-модельер, портной, закройщик, швея, гладильщица.

4. Игровое упражнение «Поможем изготовить выкройку одежды». Измерение величины при помощи условной мерки.

5. Экспериментальная деятельность - обследование тканей: промокаемость, продуваемость, наличие ворса, фактура поверхности.  Какой материал больше всего подходит для изготовления зимней  одежды и обуви? Вывод.

6. Рассматривание слайдов «На ткацкой фабрике», «Трикотажная фабрика», «Прядильный цех».

7. Игровое упражнение «Смотай клубок».

8. Работа в парах. Работа с тканью. Продергивание ниток. Сшивание полотна ткани швом «иголка вперед».

9. Научим Стобеда ухаживать за своей одеждой».

10. Итог.