Перспективный план 2 мл группа
календарно-тематическое планирование по окружающему миру (младшая группа)

Блок

Занимательные опыты и эксперименты

Вода

Элементарная исследовательская деятельность  «Узнаем, какая вода»

Цель: выявить свойства воды: прозрачная, без запаха, льется, в ней растворяются некоторые вещества, имеет вес.

Материал: три одинаковые емкости, закрытые крышками: одна пустая; вторая с чистой водой, полная; третья – с окрашенной жидким красителем (фиточай) водой и с добавленным ароматизатором; стаканчики для детей.

Элементарная исследовательская деятельность  «Изготовление цветных льдинок»

Цель: познакомить с тем, что вода замерзает на холоде, что в ней растворяется краска.

Материал: стаканчики, краска, полочки для размещения, формочки, веревочки.

Воздух

Элементарная исследовательская деятельность «Что в пакете?»

Цель: обнаружить воздух в окружающем пространстве.

Материал: полиэтиленовые пакеты.

Элементарная исследовательская деятельность «Игры с соломинкой»

Цель: познакомить с тем, что внутри человека есть воздух, и обнаружить его.

Материал: трубочки для коктейля, емкость с водой.

Элементарная исследовательская деятельность  «Надувание мыльных пузырей»

Цель: научить пускать мыльные пузыри, познакомить с тем, что при попадании воздуха в каплю мыльной воды образуется пузырь.

Материал: стеклянная воронка, поднос, соломинка, мыльный раствор в емкости.

Элементарная исследовательская деятельность  «Ветер по морю гуляет»

Цель: обнаружить воздух.

Материал: таз с водой, модель парусника.

Свет, цвет

Элементарная исследовательская деятельность  «Что в коробке?»

Цель: познакомить со значением света, с источниками света (солнце, фонарь, свеча, лампа); показать, что свет не проходит через непрозрачные предметы.

Материал: коробка с крышкой, в которой сделана прорезь, фонарик, лампа.

Элементарная исследовательская деятельность  «Волшебная кисточка»

Цель: познакомить с получением промежуточных цветов путем смешения двух (красного и желтого – оранжевый, синего и красного – фиолетовый, синего и желтого – зеленый).

Материал: красная, синяя, желтая краски; палитра, кисточка, пиктограммы с изображением двух цветовых пятен.

Вес, притяжение

Элементарная исследовательская деятельность  «Легкий - тяжелый»

Цель: показать, что предметы бывают легкие и тяжелые. Научить определять вес предметов и группировать предметы по весу разнообразные предметы и игрушки, непрозрачные емкости (легкие – тяжелые).

Материал: разнообразные предметы и игрушки, непрозрачные емкости с песком и листьями, камешками и пухом, водой и травой, подбор символа («тяжелый», «легкий»).

Звук

Элементарная исследовательская деятельность  «Что  звучит?»

Цель: научить определять  по издаваемому звуку предмет.

Материал: дощечка, карандаш, бумага, металлическая пластина, емкость с водой, стакан.

Элементарная исследовательская деятельность  «Музыка или шум?»

Цель: научить определять происхождение звука и различать музыкальные и шумовые звуки.

 Материал: металлофон, балалайка, ксилофон, деревянные ложки,  металлические пластины, коробочки со «звуками» (наполненные пуговицами, горохом, пшеном, перышками, ватой, бумагой).

Теплота

Элементарная исследовательская деятельность  «Горячо - холодно»

Цель: научить определять температурные качества веществ и предметов.

Материал: емкость с водой разной температуры, ванночка.

Элементарная исследовательская деятельность  «Чудесный мешочек».

Цель: научить определять температуру веществ и предметов.

Материал: предметы из дерева, металла, стекла( кубики, пластины, шарики).