Познавательное речевое развитие
опыты и эксперименты по окружающему миру (средняя группа)
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
«… для того нам и дано детство, чтобы мы играли…» (В.В. Зеньковский)
Развитие познавательно-речевых способностей дошкольников – одна из главных задач дошкольного образования. Направления организации познавательно-речевого развития Речь педагога Формирование представлений об окружающем мире Развитие любознательности Сенсорное развитие ИГРА
Игра в познавательно-речевом развитии младших дошкольников Игра – ведущая деятельность, в процессе которой возникают психические новообразования Игра – наиболее доступный для детей вид деятельности Игра – способ переработки полученных из окружающего мира впечатлений и знаний В игру вовлекаются все стороны личности: ребенок двигается, говорит, воспринимает, думает! Игры и игровые упражнения активизируют речь детей Игра – одно из самых действенных средств познавательно-речевого развития
Расширяют представления об окружающем мире, способствуют развитию речевого диалога, активизируют речь ребенка Развитие замысла в сюжетно-ролевой игре связано с общим умственным развитием ребенка, с формированием его интересов Способствуют более глубокому пониманию смысла обыгрываемых произведений и активизируют речь Знакомят с окружающим миром через образы, звуки Поставленные вопросы заставляют думать, анализировать, обобщать
Познавательное содержание и умственные задачи Ребенок учится запоминать, воспроизводить, классифицировать предметы и явления Дети имеют возможность не только созерцать, но и активно действовать игры на основе экспериментирования с предметом или материалом Способствуют развитию познавательной активности детей Развивают мыслительную активность, умение наблюдать, анализировать, делать выводы .
Игры-экспериментирования Изучение свойств воды Опыт 1 «Разноцветная вода» Цели: Способствовать накоплению у детей конкретных представлений о свойствах воды: жидкая, прозрачная, бесцветная; Подвести к пониманию того, что вода может изменять цвет; Развивать речь детей, активизировать их словарь: жидкость, бесцветная, разноцветная, прозрачная; Воспитывать аккуратность при работе с водой
В прозрачном стаканчике с чистой водой «спрятали» игрушку, но она оказалась видна, т.к. вода – чистая и прозрачная. Для того, что игрушку было не видно, ребята предложили закрасить воду.
В подкрашенную красками воду дети снова опустили маленькие игрушки. На этот раз их удалось спрятать от « Почемучкина ».
Опыт «Разноцветная вода» По итогам проведенного опыта с водой были выявлены свойства воды: жидкая, прозрачная, бесцветная Опыт с подкрашиванием воды стал началом следующего эксперимента «Чудесные превращения капельки»
Опыт 2 «Чудесные превращения капельки» ПАР ЖИДКОСТЬ СНЕГ
Игры-драматизации Игры - драматизации включают в себя инсценирование песен, инсценирование сказок, инсценирование литературных текстов, инсценирование потешек, игровое творчество детей чтение сказки ; показ сказки; обсуждение сказки, беседа с детьми на тему: «Чему учит сказка?»; распределение ролей, разучивание и проведение эмоциональной гимнастики, основанной на упражнении детей в изображении чувств героев сказки с помощью мимики, жестов, движений, собственной речи; подготовка атрибутов;
Драматизация сказки «Репка» Цели: побуждать детей участвовать в драматизации сказки, способствовать воспитанию любви и животным Способствовать более глубокому пониманию смысла сказки; Активизировать речь детей
Драматизация сказки «Репка»
Познавательное речевое развитие в образовательной деятельности
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/03/18/picture-421361-1395121620.jpg)
Речевое развитие детей дошкольного возраста через использование технологий познавательно-речевого развития
В данном пособии уделено важное внимание развитию речи, с использованием новейших технологий , как моделирование и ТРИЗ. Для формирования грамотического строя речи, по овладению детьми способами образ...
Конспект НОД На тему: «Непокоренный Ленинград». с использованием ИКТ Направление «Познавательное -речевое развитие» Образовательная область «Познавательно- речевое развитие» Подготовительная группа.
Более 70 лет пршло со снятия блокады Ленинграда. Цель: Воспитывать патриотические чувства, любовь к Родине, расширять представление детей о Великой Отечественной войне,празднику Победы....
Конспект НОД На тему: «Непокоренный Ленинград». с использованием ИКТ Направление «Познавательное -речевое развитие» Образовательная область «Познавательно- речевое развитие» Подготовительная группа.
Более 70 лет пршло со снятия блокады Ленинграда. Цель: Воспитывать патриотические чувства, любовь к Родине, расширять представление детей о Великой Отечественной войне,празднику Победы....
![](/sites/default/files/pictures/2020/02/02/picture-67584-1580661812.png)
Конспект организованной образовательной деятельности по познавательно-речевому развитию детей с технологией речевого развития во второй младшей группе
«Поход в кукольный театр»...
![](/sites/default/files/pictures/2015/09/06/picture-662805-1441553113.jpg)
Формы и методы познавательно- речевого развития. Образовательные области «Речевое развитие», «Познавательное развитие»
Данная презентация отражает основные методы и приёмы познавательно-речевого развития....
![](/sites/default/files/pictures/2016/04/08/picture-779291-1460102603.jpg)
Сообщение к семинару по познавательно-речевому развитию «Развитие познавательно-речевой активности через использование развивающих игр»
Сообщение к семинару по познавательно-речевому развитию...