Конспект "Наша Родина - Россия"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Интегрированное занятие в старшей группе

«Наша Родина – Россия»

Задачи:

1. Закрепить представление детей о родине – России, её столице;
2. Воспитывать любовь к своей родине, чувство гордости за свою страну;
3. Закреплять и обобщать знания о символике нашего государства;
4. Знакомить с нетрадиционной техникой рисования;
5. Воспитывать самостоятельность и аккуратность.

Ход занятия:

1.Организационый момент.

-Здравствуйте, подготовимся к проведению  занятия, возьмемся за руки, посмотрим друг на друга и улыбнёмся. Настроение у всех хорошее? Давайте сделаем гимнастику для наших глазок :

Раз –налево, два – направо,

Три –наверх, четыре — вниз.

А теперь по кругу смотрим,

Чтобы лучше видеть мир.

2.Беседа «Моя Родина – Россия» (показ презентации).

-Сегодня мы с вами поговорим о нашей родине. Скажите мне, пожалуйста, как называется страна, в которой мы живём?

Дети: Россия.

-Что вы можете сказать о нашей стране?

-Какой город столица нашей родины?

-На каком языке разговаривают в России?

-Как называют людей, живущих в России?

-Назовите президента нашей страны?

-Какие основные символы нашей страны вы знаете?

-Что вы можете сказать о флаге нашей страны? (трёхцветный: белый, синий, красный)

-Хотите узнать, что обозначают цвета, из которых сделан наш флаг. Белый – означает мир и чистоту совести, синий – небо, верность и правду, красный – огонь и отвагу.

-Как выглядит герб нашей страны?

- Как вы думаете, что такое гимн? (Эта главная песня страны)

- Он исполняется в торжественных случаях, в знак уважения к стране.

-Как вы думаете, когда исполняется гимн страны?

Дети отвечают. Воспитатель ставит на стол глобус.

-Скажите, пожалуйста, что это? (глобус, планета Земля)

-Да, эта планета Земля. На этой планете и находится наша страна Россия. Вот посмотрите, какая она на глобусе маленькая, хотя на самом деле она очень огромная.

-Давайте посмотрим, как выглядит наша страна, скажите мне, что обозначено на глобусе зелёным цветом, голубым, коричневым, жёлтым, белым?( Дети отвечают, если дети затрудняются ответить, я помогаю).

Послушайте стихотворение о нашей родине:

Как велика моя земля,

 Как широки просторы,

 Озёра, реки и поля,

 Леса и степь, и горы.

 Раскинулась моя страна

 От севера до юга.

 Когда в одном краю весна,

 В другом – снега и вьюга.

3.Словесная игра «Подбери слово».

-Давайте придумаем слова похожие на слово Родина – родной, род, родители, родственники, родинка.

4.Физминутка:

Дышим носом глубоко,

 Садимся, поднимаемся легко (приседания),

 Наклоняемся вперёд,

 Прогибаемся назад.

 Как деревья ветер гнёт,

 Так качаемся мы в лад (наклоны взад-вперёд).

 Головой теперь покрутим,

 Так мы лучше думать будем.

 Поворот и поворот,

 А потом наоборот (вращение головой в стороны).

 Встанем дети на носочки (потягивание – руки вверх),

 На зарядке ставим точку –

 Присаживаемся на стульчики.

5.Творческая деятельность.

-Мы сказали, что зелёным цветом на глобусе обозначены леса, деревья. А самое главное дерево нашей страны, её символ – берёза. И я предлагаю вам сегодня нарисовать берёзу, но не совсем обычным способом.

Ствол рисуем кисточкой, а листву – оттиск поролоном.

6.Подведение итогов.

Рассматриваем рисунки, отмечаем у кого получилось лучше. Необходимо похвалить каждого ребёнка.

Вот берёзы у откоса

Стайкой встали у реки,

Засверкали в длинных косах

Зелёных  листьев огоньки.