НОД по экологическому воспитанию "Почемучка"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект НОД в средней группе по экологическому воспитанию «Праздник почемучек»

Программное содержание: Закрепить имеющиеся у детей знания о природе, продолжать формировать бережное отношение к ней. Дать представление об их образе жизни, подчеркнуть неповторимость данных существ, развивать логическое мышление, фантазию, воображение. Воспитывать любовь к живой природе, интерес к занятию, новым знаниям.

Оборудование. Картинки с изображениями животных, насекомых, растений (волк, заяц, медведь, лиса, муравей, бабочка, черепаха, белка, жук); картинки, на которой нарисованы еж,его домик и две дорожки к нему: длинная и короткая; самодельные бумажные корзинки и цветы; обручи, кегли; чистые листы бумаги для рисования.

Ход занятия:

Ведущая: - Сегодня у нас праздник почемучек. И в гости к нам придет Главный Почемучка. Пока он добираться до нашего детского сада, давайте вспомним стихи и песни о весне, которые мы учили на занятиях (по выбору воспитателя и музыкального руководителя).

Главный Почемучка.

-А вот и я! Почемучка я, друзья!

Почему трава растет? С неба дождь рекою льет?

Почему иголки у ежа и иголки есть у елки?

Дым клубится почему? Ну никак я не пойму!

Звезды ночью лишь горят. Днем они, наверно, спят?

С этими «почему?» обратиться мне к кому?

Ведущая: - К детям нашей группы, конечно! Они многое узнали за этот год и смогут ответить на твои вопросы.

Главный Почемучка загадывает загадки — дети отгадывают их и показывают соответствующие картинки.

• Вот бежит комочек пуха, у него большое ухо. (Заяц.)

•Гляжу: опавший лист опять взлетел на ветку. Это ... была (бабочка).

• Она спит, но кур считает. (Лиса.)

- Главный Почемучка.  Вы, наверно, очень любите природу и знаете, как надо защищать попавших в беду лесных обитателей.?

-Дети : Конечно знаем

- Главный Почемучка: тогда помогите выполнить задания.

*Ежик (показывает картинку) не знает, как попасть домой, помогите ему. (Дети должны выбрать короткую дорожку.)

*Жук (показывает картинку) упал на спину. Он может умереть, если вы не поможете ему. (перевернуться).

*А вот голодные белки (показывает картинку). Как их спасти от беды? (Рисуют грибы, орехи.)

- Молодцы! (Дарит детям самодельные бумажные корзинки.)

- А теперь давайте посоревнуемся: как пройти через болото? (Перепрыгивают из обруча в обруч, с кочки на кочку.)

- А как идти по лесу, не задевая кустики? (Бегут змейкой между кеглями.)

- Кто по описанию быстрее догадается, что это за зверь? Большой, серый, зубы острые; когда он голоден, никому пощады не будет. (Волк. Называют и показывают соответствующую картинку.)

- Маленький, да удаленький, очень трудолюбивый, живет в большой и дружной семье. (Муравей.)

- Очень любит мед, но и пчел очень боится, а зимой любимое развлечение — лапу сосать. (Медведь.)

- Свой дом на себе носит, а дом ее такой надежный, что защищает даже от самых страшных врагов. (Черепаха.)

- Молодцы! Возьмите эти цветы и давайте все вместе потанцуем.( Танец)

- Как здорово! Ну а мне пора с вами прощаться.

Ведущая: Спасибо тебе большое! Ребята скажем «до свидания» Главному Почемучке и пообещаем друг другу, что следующая наша встреча пройдет еще интереснее.