НОД во второй младшей группе « Домашние животные».
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)
Цель: Закрепление знаний детей о название домашних животных, о месте проживания.
Задачи.
Образовательные:
- Закреплять знания детей домашних животных.
- Совершенствовать знания и умения различать геометрические фигуры (квадрат, круг, треугольник).
Развивающие:
- Развивать диалогическую речь, внимание, память.
Воспитывающие:
- Воспитание бережного отношения к животным и желание помочь им.
Материал: Кукла Маша, конверт с письмом, ноутбук.
Картинки домашних животных: Собака, кошка, корова, коза, лошадка.
Картинки домиков, картинка изображения леса и луга.
Раздаточный материал: геометрические фигуру (круги, квадраты, треугольники) и картинки собачек по количеству детей.
Предварительная работа: чтение художественной литературы о животных, рассматривание книг и картинок по теме «Домашние животные». Дидактическая игра «Кто, где живет?»
Организационный момент: Воспитатель: - Ребята, к нам пришла кукла Маша, у нее письмо от бабушки, которая живет в деревне. Воспитатель читает письмо:
Дорогие ребята! Мои домашние животные пошли погулять и не вернулись домой. Помогите мне, их найти! Ребята, а мы сможем помочь бабушке? Для этого мы должны вспомнить домашних животных и назвать их.
Воспитатель: Ребята, а каких домашних животных вы знаете? А вспомнить животных вам поможет волшебный экран.
Дети рассаживаются на стульях.
Воспитатель: Дети называют домашних животных.
Слайд 1. - Собака
Слайд 2. - Кошка
Слайд 3.- Корова
Слайд 4. - Коза
Слайд 5. – Лошадка
Воспитатель: Этих животных называют домашними, потому что они живут рядом с людьми.
Воспитатель: Смотрите ребята а вот и домашние животные на лугу. (Картинки с изображением домашних животных на мольберте.)
Давайте мы их отведем в деревню к бабушке в свои домики.
(на мольберте один домик для животных – сарай : коровы, козы, лошадки; для второй для кошки - дом, а для собачки домика нет –конуры, будки)
Воспитатель: Собачка осталась без домика? Что нам делать?
Дети: надо построить собачки домик.
Воспитатель: Давайте мы ей с вами построим домик, но домик не простой, а из геометрических фигур.
Воспитатель вместе с детьми строит домик из геометрических фигур.
- Что это? (квадрат)- стены для домика.
- А это что? (круг)- вход в домик.
- Что это? (треугольник)- крыша для домика
( На мольберте строим домик для собачки)
Воспитатель: - Теперь в этом домике будет жить собачка.
Физкультминутка. «Серая лошадка».
Цок, цок, цок, цок!
Я лошадка - серый бок! (Поочередное топанье одной ногой, затем другой.)
Я копытцем постучу, (Ходьба на месте.)
Если хочешь - прокачу! (Легкий бег на месте) Посмотри, как я красива,
Хороши и хвост и грива. (Руки на поясе, наклоны туловища влево-вправо.)
Цок, цок, цок, цок,
Я лошадка — серый бок! (Кружимся на месте.)
Давайте еще раз посмотрим домашних животных в своих домиках. Дети называют домашних животных.
Ребята, а вот еще собачки давайте и им построим домики. Дети строят домики из геометрических фигур.
Рефлексия
Воспитатель: - Ребята, мы с вами помогли бабушке вернуть животных.
Дети: да.
Воспитатель:- А какие животные живут у бабушки?
Дети: корова, коза, лошадка, кошка и собачка.
Воспитатель: А кому мы еще помогли. Из каких фигур мы построили домик собачке?
Дети: квадрата, треугольника и круга.
Воспитатель: Всем животным было приятно, что вы о них позаботились и теперь они в своих домиках. Вот какие вы молодцы!
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 27.61 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект интегрированного занятия
во второй младшей группе « Домашние животные».
Цель: Закрепление знаний детей о название домашних животных, о месте проживания.
Задачи.
Образовательные:
- Закреплять знания детей домашних животных.
- Совершенствовать знания и умения различать геометрические фигуры (квадрат, круг, треугольник).
Развивающие:
- Развивать диалогическую речь, внимание, память.
Воспитывающие:
- Воспитание бережного отношения к животным и желание помочь им.
Материал: Кукла Маша, конверт с письмом, ноутбук.
Картинки домашних животных: Собака, кошка, корова, коза, лошадка.
Картинки домиков, картинка изображения леса и луга.
Раздаточный материал: геометрические фигуру (круги, квадраты, треугольники) и картинки собачек по количеству детей.
Предварительная работа: чтение художественной литературы о животных, рассматривание книг и картинок по теме «Домашние животные». Дидактическая игра «Кто, где живет?»
Организационный момент: Воспитатель: - Ребята, к нам пришла кукла Маша, у нее письмо от бабушки, которая живет в деревне. Воспитатель читает письмо:
Дорогие ребята! Мои домашние животные пошли погулять и не вернулись домой. Помогите мне, их найти! Ребята, а мы сможем помочь бабушке? Для этого мы должны вспомнить домашних животных и назвать их.
Воспитатель: Ребята, а каких домашних животных вы знаете? А вспомнить животных вам поможет волшебный экран.
Дети рассаживаются на стульях.
Воспитатель: Дети называют домашних животных.
Слайд 1. - Собака
Слайд 2. - Кошка
Слайд 3.- Корова
Слайд 4. - Коза
Слайд 5. – Лошадка
Воспитатель: Этих животных называют домашними, потому что они живут рядом с людьми.
Воспитатель: Смотрите ребята а вот и домашние животные на лугу. (Картинки с изображением домашних животных на мольберте.)
Давайте мы их отведем в деревню к бабушке в свои домики.
(на мольберте один домик для животных – сарай : коровы, козы, лошадки; для второй для кошки - дом, а для собачки домика нет –конуры, будки)
Воспитатель: Собачка осталась без домика? Что нам делать?
Дети: надо построить собачки домик.
Воспитатель: Давайте мы ей с вами построим домик, но домик не простой, а из геометрических фигур.
Воспитатель вместе с детьми строит домик из геометрических фигур.
- Что это? (квадрат)- стены для домика.
- А это что? (круг)- вход в домик.
- Что это? (треугольник)- крыша для домика
( На мольберте строим домик для собачки)
Воспитатель: - Теперь в этом домике будет жить собачка.
Физкультминутка. «Серая лошадка».
Цок, цок, цок, цок!
Я лошадка - серый бок! (Поочередное топанье одной ногой, затем другой.)
Я копытцем постучу, (Ходьба на месте.)
Если хочешь - прокачу! (Легкий бег на месте) Посмотри, как я красива,
Хороши и хвост и грива. (Руки на поясе, наклоны туловища влево-вправо.)
Цок, цок, цок, цок,
Я лошадка — серый бок! (Кружимся на месте.)
Давайте еще раз посмотрим домашних животных в своих домиках. Дети называют домашних животных.
Ребята, а вот еще собачки давайте и им построим домики. Дети строят домики из геометрических фигур.
Рефлексия
Воспитатель: - Ребята, мы с вами помогли бабушке вернуть животных.
Дети: да.
Воспитатель:- А какие животные живут у бабушки?
Дети: корова, коза, лошадка, кошка и собачка.
Воспитатель: А кому мы еще помогли. Из каких фигур мы построили домик собачке?
Дети: квадрата, треугольника и круга.
Воспитатель: Всем животным было приятно, что вы о них позаботились и теперь они в своих домиках. Вот какие вы молодцы!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2020/03/28/picture-72697-1585394942.jpg)
Конспект непосредственно-образовательной деятельности для детей второй младшей группы «Домашние животные».
Занятие - образовательная область "Познаю мир" с ИКТ....
![](/sites/default/files/pictures/2015/09/29/picture-260977-1443546042.jpg)
Конспект занятия во второй младшей группе "Домашние животные"
Домашние животные - животные, которые были одомашнены человеком и которых он содержит, предоставляя им кров и пищу. Они приносят ему пользу либо как источник материальных благ и ус...
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/15/picture-180027-1358262416.jpg)
План - конспект непосредственно образовательной деятельности во второй младшей группе "Домашние животные"
Конспект непосредственной образовательной деятельности «Домашние животные»(2 младшая группа)...
![](/sites/default/files/pictures/2014/04/27/picture-73761-1398619167.jpg)
Педагогический проект во второй младшей группе "Домашние животные"
Педагогический проект включает в себя : работу над проектом, работу с родителями, перспективный план интеграция образовательных областей...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/01/picture-331316-1383289523.gif)
Конспект образовательной деятельности по развитию речи во второй младшей группе « Домашние животные»
Конспект образовательной деятельности ...
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/19/picture-502054-1413724489.jpg)
Конспект комплексного занятия по родной природе и развитию речи для второй младшей группы «Домашние животные»
Конспект комплексного занятия по родной природе и развитию речи для второй младшей группы «Домашние животные»...
![](/sites/default/files/pictures/2015/05/03/picture-587877-1430670332.jpg)
Детский краткосрочный проект во второй младшей группе "Домашние животные"
Детский групповой краткосрочный проект во второй младшей группе "Домашние животные"...