Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе «Космическое путешествие»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе «Космическое путешествие»

Программные задачи:

• вызвать интерес к космическому пространству, расширять представления детей о профессии летчика – космонавта, воспитывать уважение к профессии;

• уточнить и обобщить знания детей о названиях некоторых созвездий;

• продолжать формировать детские представления о летающих объектах (космическая ракета, космический корабль, летающая «тарелка», спутник);

• активизировать словарь детей по теме.

Предварительная работа: рассматривание фотографий, иллюстраций к книгам о космосе, беседы о планете Земля, строительство космических кораблей из модулей и конструкторов, разучивание пальчиковой гимнастики

Воспитатель: (рассказывает детям).

Давайте, ребята,  мы с вами вспомним сейчас все то, что мы знаем о космосе.

— Ребята, скажите, на какой планете мы живем?

— Как называются жители планеты Земля?

Посмотрите, к нам прилетел гость – Посланец с другой планеты (инопланетянин – игрушка или смастерить заранее с детьми по ранее прочитанной литературе  фантастического жанра о космосе

— Какие планеты вы еще знаете? (Марс, Юпитер, Сатурн)

— Ребята, если наш гость прилетел с другой планеты (иной, значит он кто (инопланетянин?)

— На чем он прилетел? (на космическом корабле)

— Давайте узнаем, кто он? Откуда?

— Гость молчит. Почему? (не умеет говорить)

— А мы с вами умеем говорить?

— Да, все земляне обладают таким богатством, как речь!

— На каком языке мы сейчас говорим?

— Как вы думаете, сколько слов в русском языке?

— А какое слово самое главное для каждого человека? (его имя)

— Давайте придумаем нашему гостю имя. (дети придумывают имя)

— Я предлагаю подарить ему частичку нашего русского языка.

— У меня есть шкатулка, посмотрите (показываю детям, вот сюда мы с вами соберем самые разные слова и подарим гостю.

2. Дидактическая игра: «Подбери словечко»

— Соберите сладкие слова. (конфета, шоколад)

— А сейчас ласковые. (мама, бабушка, люблю)

— Соберите холодные слова. (снег, лед, холодильник)

— Громкие. (гром, град, барабан)

— Тихие. (ночь, сон, шорох)

— Легкие. (перышко, пушинка)

— Волшебные. (спасибо, пожалуйста)

— Теплые. (взгляд, солнышко)

— Молодцы, ребята, как много слов вы собрали для нашего гостя. Какие они все разные!

3. У космонавтов есть испытание на сообразительность, сейчас я хочу устроить такое испытание вам: у меня есть наборы картинок. Подумайте хорошенько, что в них лишнее. Нужно ответить быстро, и обосновать свой ответ. (Самолёт, вертолёт, ракета, автобус.).

Молодцы! И с этим испытание вы справились. Я предлагаю вам отправиться сегодня в космическое путешествие. На чем мы отправимся в путешествие? (На космической ракете.).

Кто управляет космическим кораблем? (Космонавт.). Командиром будет тот, кто угадает загадку:

Угли пылают – совком не достать

Ночью их видно, а днем не видать

Что это? (Звезды.)

1 остановка в космическом полете – Звездное небо. Рассматривание иллюстраций звезд и игры -  вопросы про звезды.

Дидактическая игра

1. Где можно увидеть звезду? (в планетарии)

2. Как можно ласково назвать звезду? (звездочка)

2. Если на небе много звезд тогда небо какое? (звездное)

4. Как называют волшебника, который умеет предсказывать будущее по звездам? (звездочет)

2 остановка «Планеты солнечной системы»

ФИЗМИНУТКА Пальчиковая гимнастика.

Раз, два, три, четыре, пять,

(хлопаем в ладоши)

планеты будем мы считать.

К Солнцу ближе всех Меркурий,

(загибаем пальцы на каждое название планеты)

На Венеру полюбуюсь,

Вот Земля — наш дом родной,

Шар любимый голубой.

Мимо Марса пролетаю,

И Юпитер наблюдаю.

Вот Сатурн и Уран

Показали кольца нам.

Вот Нептун,

А вот Плутон,

Дальше всех от Солнца он.

Все планеты хороши,

(хлопаем в ладоши)

полетали от души!

(пальцы сжаты, большой палец вверх)

Дидактическая игра: «Разложи планеты по порядку»

3 остановка Воспитатель: Ребята, дальше полетели и следующая остановка называется «12»

Кто из вас догадается, что обозначает такое загадочное название???

Дети:12 апреля.

Воспитатель: Что же в этот день отмечают?

Дети: В этот день 12 апреля отмечают День Космонавтики. Этот праздник, прежде всего, космонавтов и тех, кто участвует в создание космических ракет.

Воспитатель: 12апреля 1961 году на корабле «Восток» 9 ч 7 мин. Ю. А. Гагарин стартовал с космодрома «Байконур», он облетел землю. Ребята за сколько минут?

Дети: за 108 минут.

Воспитатель: Взлетев в космос человек доказал, что планета наша земля - имеет форму шара (показывает глобус). В нашей стране День космонавтики ежегодно отмечают. Полет Ю. А. Гагарина – открыл людям дорогу в космос.

На данной остановке дети рассматривают фотографии Ю.А.Гагарина. Воспитатель проводит беседу о его первом полете и его значимости для нашей страны.

 - Ребята, давайте мы с вами доберем в шкатулку все новые слова про космом, которые сегодня узнали, но не просто сложим, а еще раз обьясним их значение для нашего гостя – инопланетянина.

Дети называют новые слова, которые узнали на занятии и  обьясняют их значение, а потом «кладут» это слово в шкатулочку.

Сегодня на занятии вы так много сделали! Много нового узнали!

— Ребята, вам понравилось наше занятие?

— Что вам понравилось?

— Да, посмотрите, как много разных слов мы с вами собрали для нашего гостя. Давайте подарим ему эту шкатулку, пусть он летит на свою планету, и научит разговаривать своих друзей.