Главные вкладки

    Конспект ОД "Путешествие по страницам Красной книги Владимирской области"
    план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

    Курягина Оксана Юрьевна

        Экологическое воспитание становится в настоящее время одним из приоритетных направлений. На сегодняшний день экологическая грамотность, бережное отношение к природе стали залогом выживания человека на нашей планете. Наши дети экологически не воспитаны, т.е. не у всех проявляется доброжелательное отношение к живым существам, объектам природы, не у всех достаточен запас знаний об окружающей нас среде.   Всестороннее развитие и воспитание детей осуществляется разными средствами. Одно из них – ознакомление с природой.

        Природа – неиссякаемый источник духовного обогащения.3

        Бесконечно разнообразный мир природы пробуждает у детей живой интерес, любознательность, побуждает их к игре, трудовой, художественной деятельности.

        Каждый объект природы, яркий или скромный, большой или маленький, по-своему привлекателен, и описывая его, ребенок учится определять своё отношение к природе, передавать его в образах, рисунках.

       Поэтому так важно показать детям, как человек оберегает и умножает лесные богатства, сколько труда вкладывает, чтобы радовали всех леса и озёра, поля и реки. Современная педагогика рассматривает экологическое воспитание как, активный, целенаправленный процесс формирования основ экологической культуры. Чтобы оберегать и любить по-настоящему природу, ее надо знать.

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл konspekt_krasnaya_kniga.docx83.54 КБ

    Предварительный просмотр:

    МБДОУ «Детский сад №9 общеразвивающего вида  с приоритетным осуществлением  деятельности по художественно-эстетическому направлению развития воспитанников»

    Конспект образовательной деятельности

    в старшей группе

    «Путешествие по страницам Красной книги

    Владимирской области»

     

    Автор: воспитатель МБДОУ «Детский сад №9»

    Курягина Оксана Юрьевна

    г. Гусь-Хрустальный

    2020 год

    Образовательная область:  Познавательное развитие

    Форма занятия: игра - путешествие

    Продолжительность занятия: 25 мин.

    Интеграция областей: речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, игровая деятельность.

    Цель: Познакомить детей с Красной книгой Владимирской области,          

                охраняемыми растениями и животными.

    Задачи:

              Воспитательные задачи.

    • воспитывать гуманное и ответственное отношение ко всему живому;
    • воспитывать интерес к природе, проблемам ее охраны.

             Развивающие задачи.

    • развивать умение внимательно слушать;
    • развивать любознательность, логическое мышление, связную речь,

    способность  видеть красоту и  уникальность родной   природы;

              Обучающие задачи.

    • познакомить детей с Красной книгой Владимирской области  и отдельными представителями растительного и животного мира;
    • продолжать знакомить с правилами поведения в природе с помощью дидактических игр.

           

       

    Оборудование:  выставка книг о растениях и животных, ноутбук, презентация, фонограмма со звуками птиц и животных. Познавательная книга «Путешествие по Красной книге Владимирской области» , дидактическая игра «Лесник».

    Предварительная работа: просматривание книг и иллюстраций, презентаций о Красной книге Владимирской области,  чтение произведений о природе, беседы об исчезающих видах растительного и животного мира.

    Взаимодействие с семьями воспитанников:  папка-передвижка

    « Экологическое воспитание детей дошкольного возраста».

       Содержание деятельности:

    Этапы

    деятельности

    Содержание

    Время

    1.Процесс

    вовлечения

    Дети входят в группу.

    Воспитатель: - Ребята давайте поздороваемся друг с другом,  встанем в круг и  вместе скажем:

    Солнышко, согрей теплом

    Поделись своим добром.

    Помоги нам всем учиться

    У природы день за днем.

    Дети встают в круг и приветствуют друг друга.

    В группу входит Знайка и приветствует детей.

    В: Сегодня у нас необычное занятие я загадаю вам загадку, а вы, отгадав ее, узнаете о чем будет наше занятие!

    С листочками, а не дерево

    Не рубаха, а сшита

    Не человек, а рассказывает (книга). Ответы детей.

    Знайка: Правильно ребята. Это книга. А вы знаете Что такое Красная книга , для чего она нужна? Почему её называют красной.

    Ответы детей.

    В: И сегодня ребята, я хочу пригласить вас в путешествие по страницам Красной книги, а сопровождать нас в этом путешествии будет Знайка.

    Вы готовы совершить  такое путешествие?

    Д: да, мы готовы.

    2 мин.

    2. Процесс

    целеполагания

    В: Так куда мы с вами , ребята ,сейчас отправимся?

    Д: мы отправляемся в путешествие по страницам Красной книге.

    1мин.

    3. Процесс проектирования, планирования

    В: А для чего мы хотим пойти в это путешествие.?

    Д:  для получения новых знаний, узнать что такое Красная книга, почему ее так называют, для чего она нужна.

    1 мин.

    4. Процесс осуществления деятельности

    Знайка: Итак, ребята наше путешествие начинается.

    Первая страница нашей книги звучит так: «Охраняется “Красною книгой”
    Столько редких животных и птиц,
    Чтобы выжил простор многоликий
    Ради света грядущих зарниц.»
    Слайд 2.

    В: Ребята, что нам становится понятно из этих строчек?

    Д: для чего нужна Красная книга. Она нужна для

    охраны  редких животных, растений, птиц.

    В: Правильно ребята. А почему  их называют редкими?

    Ответы детей.(Потому что, их становится мало)

    Знайка: Действительно, ребята, многие растения и животные, птицы и другие представители животного и растительного миров подвергаются уничтожению. Их становится мало, поэтому их заносят в Красную книгу. Для того что бы сберечь.

    В: Ребята, а что обозначает красный цвет?»

    Ответы детей.

    В: Красный цвет предупреждает нас – стой! А  то может  быть поздно. Но перед чем мы должны остановиться?

    Д: не губить природу: не ломать ветки, не рвать цветы, не разорять птичьи гнезда, не убивать животных и т.д.

    Знайка: Многих животных и растений на земле осталось очень мало. Редко их можно встретить. Поэтому люди и придумали такую книгу. В ней указаны названия растений и животных, которых осталось мало и их нельзя уничтожать.

    «Красная книга» как красный сигнал светофора предупреждает: «Остановись! Не трогай! Не уничтожай!»

    В: Ребята, а вы знаете каких-нибудь представителей растительного и животного мира, которые занесены в Красную книгу Владимирской области?

    Ответы детей.

    Физминутка (имитация движений)

    Жарким днём лесной тропой (дети идут по кругу друг за другом)
    Звери шли на водопой.
    За мамой-лосихой топал лосёнок, (идут, громко топая)
    За мамой-лисицей крался лисёнок, (крадутся на носочках)
    За мамой-ежихой катился ежонок, (приседают, медленно двигаются вперёд)
    За мамой-медведицей шёл медвежонок, (идут вперевалку)
    За мамою-белкой скакали бельчата, (скачут вприсядку)
    За мамой-зайчихой – косые зайчата, (скачут на прямых ногах)
    Волчица вела за собою волчат, (идут на четвереньках)
    Все мамы и дети напиться хотят. (лицом в круг, делают движения языком – «лакают»)

    Знайка: Сейчас я вам буду загадывать загадки, а вы постарайтесь их отгадать. Мы узнаем некоторых представителей  из Красной книги.

    Есть на речках лесорубы 

    В серебристо-бурых шубах. 

    Из деревьев, веток, глины 

    Строят прочные плотины. (Бобры)

    Кто по зарослям идет,

    На ходу листву жует?

    Лучше с ним гулять поврозь.

    Этот зверь — рогатый…(Лось)

    На одной ноге стоит,

    В воду пристально глядит. 

    Тычет клювом наугад –

    Ищет в речке лягушат.  (Аист)

    В небе осенью курлычут,

    За собою в небо кличут.

    Долго манят нас вдали…

    Кто, скажите? (Журавли)

    Цветёт он майскою порой,

    Его найдёшь в тени лесной:

    На стебельке, как бусы в ряд,

    Цветы душистые висят. (Ландыши)

    Спал цветок и вдруг проснулся –

    Больше спать не захотел.

    Шевельнулся, встрепенулся,

    Взвился вверх и улетел.( Бабочка белянка )

    Слайды 3.4.5.6.7.8. Дети просматривают слайды с отгаданными животными и их описанием.

    В: Не много ранее мы говорили почему исчезают растения. животные и птицы. Потому что, люди охотятся на них, уничтожают их  среду обитания

    Наибольшее негативное воздействие оказывают сильное загрязнение морских вод отходами промышленного и сельскохозяйственного производства и судоходство.

    -Для того, чтобы на земле было больше  растений, животных и птиц, люди создают заповедники. Это такие специальные места, где их разводят. Наши заповедники – это «Национальный парк Мещеры» и

    Историко-ландшафтный комплекс «Боголюбский луг» Слайд 8.9

    В: Ребята, птицы, растения, животные – это наша природа. Красота, которую дарит нам природа- бесценна.  

    В: Ребята! Правильно, охранять природу нужно в любом месте. Давайте вспомним правила охраны природы.

    Д: Ответы детей.

    1. На природе запоминать увиденное.

    2. Ходить по тропинкам.

    3. Не ломать ветки деревьев.

    4. Не топтать цветы, травы.

    5. Не кричать, не включать громко музыку.

    6. Не лезть в птичьи гнезда.

    7. Не ловить насекомых.

    8. Не разрушать грибницы.

    9. Не ловить мальков и лягушек.

    10. Не рвать паутинки.

    11. Не оставлять не затушенных костров.

    12. Не разорять муравейники.

    В: Правильно, молодцы ребята. А теперь я предлагаю вам поиграть в дидактическую игру «Лесник». Воспитатель объясняет детям правила игры.

    В: А так же посетить творческую мастерскую и порисовать и разукрашивать животных, растений Красной книги Владимирской области.

    Дети делятся на подгруппы и занимаются игровой и творческой деятельностью по теме занятия.

    20 мин.

    5.Рефлексия

    В: Ребята, чем мы сегодня занимались на занятии?

    Д: Мы ходили в путешествие по страницам Красной книги.

    В: Правильно ребята. Все ли у вас получилось?

    Ответы детей.

    В: Но наше путешествие подошло к концу и понравилось ли оно вам?

    Ответы детей.

    В: А что нового вы сегодня узнали?

    Ответы детей.

    В: Ребята давайте попрощаемся со Знайкой и скажем ему спасибо за увлекательное путешествие.

    В: Ребята, Красная книга – это документ совести человека. Каждый из нас перед лицом мира несет ответственность за сокровища природы. Ни за какие деньги нельзя купить дерево, его нужно посадить, и для этого приложить не мало усилий. Мы – хозяева природы, а она – кладовая со всеми сокровищами. Земля такая маленькая. Ребята, Давайте будем ее беречь!

    1 мин.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Проект "По страницам красной книги Брянской области"

    К мысли об охране природы человек пришел давным-давно. Но в наши дни эта проблема носит глобальный характер. Стали редкими многие растения и животные, оскуднели некогда богатые природные угодья....

    Примерный конспект организации совместной деятельности «Путешествие по страницам Красной книги Ростовской области».

    «Путешествие по страницам Красной книги Ростовской области»Цель: создание условий для понимания самоценности природы и осознанного применения правил поведения в живой природе в процессе знакомства с К...

    Методическая разработка "По страницам Красной книги Костромской области"

    Методическая разработка на тему «По страницам Красной книги» представлена в рамках моей авторской программы «Мы - друзья природы» для детей старшего дошкольного возраста. Она даёт возможность пе...

    Конспект занятия в подготовительной группе «Путешествие по страницам Красной книги Кемеровской области»

    2017 год объявлен годм экологии, В рамках проекта "Люблю тебя, мой край родной!" в подготовительной группе было проведено занятие и совместно создана  Красная книга сродителями и их дет...

    Конспект НОД по познавательному развитию для подготовительной группы «По страницам Красной книги Саратовской области»

    Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию для детей подготовительной к школе группе.Тема: «По страницам Красной книги Саратовской области»....

    Конспект занятия по познавательному развитию " По страницам Красной книги Тверской области"

    Занятие по познавательному развитию в подготовительной группе" По страницам Красной книги Тверской области"...