проект "Родной свой край люби и знай"
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Слайд 1

Слайд 2

Вид проекта: информационно - практико-ориентированный; творческий. Тип проекта : детско-взрослый. Продолжительность проекта : краткосрочный. Срок реализации : апрель 2019г.

Слайд 3

Формирование у детей любви к Родине – это накопление ими социального опыта и знаний о своем городе, усвоение принятых в нем норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры. Исследования показывают, что у большинства дошкольников недостаточно сформированы знания о родном городе, дети сомневаются в ответах, недостаточно владеют информацией, многие родители затрудняются в знании истории города.

Слайд 4

Воспитание у дошкольников нравственно-патриотических чувств. Приобщение дошкольников к истории и культуре родного города.

Слайд 1

Слайд 2

У большинства людей чувство родины в обширном смысле - родной страны, отчизны - дополняется ещё чувством родины малой, первоначальной, родины в смысле родных мест, отчих краёв, района, города или деревушки. Эта малая родина со своим особым обликом, со своей - пусть самой скромной и непритязательной – красотой предстаёт человеку в детстве, в пору памятных на всю жизнь впечатлений ребяческой души. И с нею, этой отдельной и личной родиной, он приходит с годами к той большой Родине, что обнимает все малые – и в великом целом своём – для всех одна. (А. Твардовский)

Слайд 3

Открытие детьми своей малой родины. Обогащенные и систематизированные знания детей о городе. Формирование устойчивого интереса к изучению данной проблемы. Участие семей воспитанников в учебно-воспитательном процессе. Разработанное методическое и дидактическое сопровождение по данному разделу. Реализация проекта позволит повысить детскую, родительскую и педагогическую компетентность в вопросах истории, культуры города Королёв, поможет сформировать заботливое отношение к родному городу. Следовательно, данный проект способствует формированию не только познавательного интереса, но и имеет социальное значение .

Слайд 4

Систематизирование и отбор теоретического и методического материала 2. Реализация проекта, формирование у старших дошкольников разносторонних знаний о родном городе, чувства любви, гордости и бережного отношения к нему. 3. Подведение итогов, распространение опыта работы

Слайд 3

Цель: Познакомить дошкольников с историей возникновения родного города; Достопримечательностями г. Королёв; Уточнить знания детей о названиях улиц, показать детям, что по названиям улиц можно многое узнать об истории родного города; Пробудить у детей интерес к истории своего города.

Слайд 2

« Назови улицу»

Слайд 3

«Достопримечательности города». «Моя улица».

Слайд 1

Слайд 2

Беседы, рассматривание фотографий, просмотр презентаций.

Слайд 3

Здание бани на улице Ленина в Подлипках, имитирующее гусеничный трактор Челябинского тракторного завода (отчетливо видны «кабина тракториста», «мотор», «гусеницы» и «тракторная тележка»). .

Слайд 4

В Костинской части города в стиле конструктивизма выполнен дом-самолет, расположенный около стадиона «Металлист». Сейчас в нем размещается техникум дизайна и конструирования одежды. Там есть и «крылья», и «хвостовое оперение», и «фюзеляж».

Слайд 3

« Путешествие по городу и юные строители»

Слайд 1

Слайд 3

1. Алёшина Н. В. Знакомство дошкольников с родным городом – М. ТЦ. Сфера, 2009г 2. Алёшина Н. В. Патриотическое воспитание дошкольников – М, ЦГА, 2004 3. Якушева Т. А. Воспитание гражданско-патриотических чувств у ребенка старшего дошкольного возраста // Дошкольная педагогика 2006г, №6 4. Комратова Н. Г., Грибова Л. Ф. Патриотическое воспитание детей 4-6 лет: методическое пособие. – М., 2007. 5. «Мы живем в России», гражданско-патриотическое воспитание дошкольников, Москва, Издательство «Скрипторий», 2008г. 6. Рыбалкова И. Ознакомление с родным городом как средство патриотического воспитания Дошкольное воспитание 2003г. №6 с 45-55 Алексеева О. Задания для маленьких патриотов / О. Алексеева, Л. Петропавловская // Ребёнок в детском саду. – 2010. – № 2. Воротынцева О. Как научить детей любить Родину / О. Воротынцева // Предшкольное образование. – 2009. — № 2. – (проект «Я-гражданин, патриот») Деркунская В. Воспитание гражданской позиции старших дошкольников / В. Деркунская // Ребёнок в детском саду. – 2010. – № 4. Ермакова Т.В. Воспитание чувств патриотизма у дошкольников / Т.В. Ермакова // Методист. – 2014. — № 3. – С. 66–68. Носова Г. Воспитываем гражданина России / Г. Носова // Ребёнок в детском саду. – 2009. – № 3. Шаламова Е. Патриотическое воспитание: создание предметно-развивающей среды / Е. Шаламова // Ребёнок в детском саду. – 2009. – № 5; 2010. – № 1. Юдина Г. Патриотическое воспитание / Г. Юдина // Ребёнок в детском саду. – 2001. — № 4. – (проект).