Проект "День Земли"
проект по окружающему миру (старшая группа)

Социализация

Дидактические игры: «Дикие и домашние животные»,

«Времена года», «Когда это бывает?», «Что такое хорошо?», лото «Мир растений», лото «Мир животных», «Кто где живет», «Посели в домики».

Словесные игры: « Опиши, я отгадаю», «Узнай животное по описанию», «Какие цветы ты знаешь?», «Кто что ест и как кричит?».

Игровая ситуация: «Расскажи Незнайке, как вести себя в лесу».

Познание

- наблюдение за деревьями, появлением почек, первых листочков;

- наблюдение за птицами, прилетающими на участок, их поведением;

- рассматривание иллюстраций о весне, весенних явлениях; рассматривание первоцветов;

- ознакомление детей с поговорками, загадками о природе, животных, растениях, природных явлениях;

- наблюдение за неживой природой, изменениями, происходящими с наступлением весны;

- рассматривание иллюстраций на тему охраны природы;

- рассматривание плаката на тему «Как вести себя в лесу?»;

- рассматривание картин «Лес», «Луг», «Пруд»;

- заучивание пословиц, поговорок о весне.

Коммуникация развитие речи

Общение «Мы - друзья природы».

Беседы на темы: «Как вести себя в природе, чтобы не навредить ей», «Животные и птицы – это наши друзья»

Ситуации: «Что бы ты сделал, если бы увидел как мальчик ломает ветки деревьев? Топчет цветы?»

Чтение художественной литературы

С Маршак «Весенняя песенка»

М.Сырова «Подснежник»

Е.Чарушин «Воробей», Лисята», «Медвежата»

К Ушинский « Утренние лучи»

М.Пришвин «Разговор деревьев»

В.Орлов «Ты скажи мне, реченька»

С Погореловский «Апрельский дождик»

А Прокофьев « Березка»

В.Сухомлинский «Рогатка и воробьиное гнездо» и др.

Художественно- эстетическая деятельность

Праздник для детей «Весенний хоровод»

Изучение песен: «Дождик», «Ласточка», «Весна»

Прослушивание музыкальных произведений по теме проекта.

Физкультурно-оздоровительная деятельность

Подвижные игры «Солнышко и дождик», «Птички в гнездышках»

Физкультминутка «Животные в лесу», «Божья коровка» и др.

Игровые упражнения «К дереву беги», «Звери вышли на зарядку» и др.

Развивающая среда

Альбомы для рассматривания «Времена года», «Дикие животные», «Растения» и др.

Дидактические игры «Когда это бывает?», «Мир растений»

Плакат « Птицы нашего края»

Плакат «Животные»

Художественные произведения и иллюстрации к ним

Раскраски «Времена года», «На лугу», «Кто живет в море?», «Кто живет в лесу?» и др.

Трудовая деятельность

Совместный труд воспитателя и детей по уходу за растениями на участке детского сада, в группе.

Уборка территории детского сада.

Посев семян цветочных культур и рассады в рассадные ящики.

Продуктивная деятельность

Лепка «Забавные животные»

Аппликация (коллективная) «Красивый букет»

Рисование «Ветка с листочками»

(Самостоятельная творческая деятельность)

Работа с родителями

Совместная работа родителей и детей на тему: «Мы - друзья природы»

Консультация для родителей и оформление папки – передвижки « Научите детей любить природу!»

Конкурс «Мусорная фантазия»

Прежде чем что-то выбросить люди не задумываются над тем, сколько времени этот мусор будет мешать окружающим. Мусор переживет нас, если мы не найдем ему другое применение.

Бутылки, коробки из – под сока, яичная скорлупа, старые пакеты, газеты – эти вещи, обычно, оказываются в урне. Ребята со своими родителями должны проявить фантазию и творчество и дать мусору вторую жизнь.

1

Зенина Т.Н. «Циклы наблюдений за объектами природы. Средний дошкольный возраст». Учебно-методическое пособие. – М., Центр педагогического образования, 2009. – 96с.

2

Шорыгина Т.А. Серия книг: Злаки. Рыбы. Птицы. Фрукты. Звери. Домашние животные. Деревья. Цветы. Какие они? – М.: Издательство ГНОМ и Д, 2009. – 48с.

3

Воронкевич О.А. «Добро пожаловать в экологию» - СПб.: «Детство-пресс», 2011. – 496 с.

4

Дыбина О.В. «Неизведанное рядом: Опыты и эксперименты для дошкольников. /Под ред. О.В.Дыбиной. – 2-е изд., исп. – М.: ТЦ Сфера, 2010. – 192 с.

5

Алябьева Е.А. «Сказки о предметах и их свойствах. Ознакомление с окружающим миром детей 5-7 лет». – М.: ТЦ Сфера, 2014. – 128 с.

6

Тугушева Г.П. «Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста»: Методическое пособие. – СПб.: Детство-пресс, 2009. – 128 с.

7

Дергунская В.А., Рындина А.Г. Игровые приемы и коммуникационные игры для детей среднего дошкольного возраста. – М.: Центр

 педагогического образования, 2012.

8

Новицкая В.А.,  Римашевская Л.С., Хромцова Т.Г. Правила поведения в

 природе для дошкольников: Методическое пособие. – СПб.: Детство-пресс, 2011.

9

Полякова М.Н. Создание моделей предметно-развивающей среды в ДОУ. Методические рекомендации: учебно-методическое пособие. – М.: Центр Педагогического образования, 2008.

10

Серия наглядно-дидактических пособий: Расскажите детям о морских

 обитателях, деревьях, овощах, домашних животных, птицах. – М.: Издательство «Мозайка-синтез», 2008.