Конспект НОД
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Время

I. Вводная часть

Воспитатель предлагает разгадать загадки:

1)Дел у меня немало-

Я белым одеялом

Всю землю укрываю,

В лед реки убираю,

Белю поля, дома,

Зовут меня … (зима)

2) Зазвенели ручьи,

Прилетели грачи.

В дом свой – улей – пчела

Первый мед принесла.

Кто скажет, кто знает,

Когда это бывает? (весной)

3) Солнце печет,

Липа цветет.

Рожь колосится,

Золотится пшеница.

Кто скажет, кто знает,

Когда это бывает? (Летом)

4) Дни стали короче,

Длиннее стали ночи.

Кто скажет, кто знает,

Когда это бывает? (осенью)

Слышится стук в дверь. Приходит Чебурашка (игрушка). Здоровается с ребятами, просит прощение за опоздание. Рассказывает о том, что не мог найти детский сад, т.к  изменилось все вокруг: на деревьях нет листьев, трава пожелтела, ее покрыл первый снежок.

Воспитатель с детьми объясняют, почему это случилось.

Дети сидят за столами . Проводится игра «Когда это бывает» (У детей цветные карточки: белые – зима, зеленые – весна, красные -лето, желтые – осень). Свои ответы дети сопровождают поднятием карточек.

Дети объясняют, что стало холодно, солнце светит реже, деревья сбросили листву – готовятся к зиме.

2 мин

2 мин

II Вводная часть

Воспитатель обращает внимание детей и Чебурашка на картинки.

- Посмотрите, повнимательней! Эти картинки необычные, волшебные.

Рассматриваем дерево. Там дверца. Открываем и видим белочку.

- Почему она спряталась?

 Рассматриваем берлогу медведя.

Рассматриваем пеньки.

- Кто же там спрятался?

Зайка

Ушки длинные у зайки,

Из кустов они торчат.

Он и прыгает и скачет,

Веселит своих зайчат.

Волк и лиса

Серый волк бежит по лесу

А за ним бежит лиса.

Поднялись у них трубою

Два пушистеньких хвоста.

Дети стоят в кругу. Рассматривают картинки: дерево, зимний пейзаж, пеньки, берлога.

Ответы детей (скоро наступит зима, будет холодно. Белочка сделала запасы на зиму)

Дети вспоминают, чем питается медведь (ягоды, мед, трава). Медведь строит берлогу и спит там до самой весны.

Дети предполагают, что мышка или ежик.  Еж делает запасы и тоже спит.

Инсценировка. Дети встали в круг. Упражнение для пальцев: лиса, волк, заяц.

5 мин

1 мин

Игра «Вокруг себя обернись и в зверя превратись» ( злой, сердитый волк, трусливый зайчик, хитрая лиса, встревоженная белочка)

Детям предлагается рассказать, как они в роли диких зверей встречают зиму.(заготовили корм, приготовили себе дома – норы, берлоги, дупла…)

3 мин

III. Заключительная часть

За хороший рассказ Чебурашка дарит каждому раскраску «Осень в лесу».

Рассказывает сказку про не послушных бельчат, которых надо спасти от хитрой куницы.

- Как же спасти бельчат, если они нарисованы?

Пока дети штрихуют, звучит музыка П.И. Чайковского «Золотая осень. Октябрь.»

Буратино благодарит ребят за интересные рассказы.

Ответы детей ( закрасить, заштриховать)

2 мин.