Конспект занятия для детей 2-3 лет " Путешествие на ферму" по теме "Домашние животные"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Занятие «Путешествие на ферму»»

Конспект занятия для детей 2-3 лет по теме « Домашние животные»

Цель:

Продолжать знакомить детей с домашними животными и их детенышами.
Обогащать словарный запас детей по теме.
Упражнять в звукоподражании.

Развивать мышление, зрительное и слуховое сосредоточение, мелкую моторику, координацию движений, чувство ритма.

Ход занятия:

Приветствие «Здравствуй»

Здравствуйте ладошки – хлоп, хлоп, хлоп
Здравствуйте ножки – топ, топ, топ.
Здравствуйте щечки – плюх, плюх, плюх
Здравствуйте губки – чмок, чмок, чмок
Здравствуйте зубки – ам, ам, ам.
Здравствуй носик – бип, бип, бип.
Здравствуйте ребята – здравствуйте!

Воспитатель: Ребята! Сегодня мы поедим на поезде на ферму и познакомимся с домашними животными. Покажите, как крутятся колеса? (Дети выполняют вращательные движения руками и произносят «Чух-чух»)

Воспитатель: Вот мы и приехали. А кто же нас встречает угадайте?

Дидактическая игра «Кто живет на ферме?

(Дети опускают руку в чудесный мешочек и по очереди достают игрушки домашних животных, называют их.)

Музыкально-ритмическое упражнение «На лугу пасутся ко..»

Воспитатель:

У коровы есть рога
И копыта на ногах.
Травушку она жует,
Деткам молочко дает.
 
У коровы ребенок называется «теленок». Теленок говорит: «Му-у-у». Скажите так, как говорит теленок.

Дети: Му.

Воспитатель:

У лошадки длинногривой
Нрав веселый и игривый.
Сено съест она сейчас
Да и покатает нас.

У лошади ребенок зовется — жеребенок. Жеребенок говорит: «и-го-го». Скажите так, как говорит жеребенок.

Воспитатель: Давайте покатаемся на лошадке.( дети цокают язычком в разном темпе)

Воспитатель:

Косточки собака гложет,
Злых людей кусает тоже –
Чтобы не забрался вор,
Сторожит и дом и двор.

У собаки детеныш называется — щенок. Щенок говорит: «гав-гав». Скажите так, как говорит щенок.

Дидактическая игра «Будки для собак»

(Дети подбирают подходящие по цвету крыши и двери собачьим будкам.)

Воспитатель: А кто же еще нас встречает?

Дидактическое упражнение «Найди тень».

(Дети называют домашнее животное и подбирают тень каждому)

Воспитатель: А сейчас мы покатаемся с нашими домашними животными на карусели.

Подвижная игра «Карусели»

(Дети двигаются по кругу в темпе, соответствующем музыке и словам песни.)

Воспитатель: Ребята, пока мы с вами катались на карусели детёныши потеряли своих мам. Поможем малышам?

Дети: Да

Дидактическая игра «Найди маму»

(Дети берут карточки с карточки с детенышами и ищут их мам.)

Игра на звукоподражание «Кто как кричит?»

Воспитатель: Какие вы молодцы! А нам пока в детский сад. Садимся в поезд и поехали