Конспект занятия для детей среднего возраста по познавательному развитию Тема «Дикие животные осенью»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект занятия для детей среднего возраста по познавательному развитию

 Тема «Дикие животные осенью»

Автор – воспитатель  МКДОУ№ 6, город Сегежа, р. Карелия

Татьяна Чибирнова

Цель: формирование представления о жизни диких животных осенью.

Задачи:

- формировать понятие «дикие животные»;

- дать представление о жизни диких животных осенью;

- активизировать речь детей, расширить словарь по данной теме;

- развивать познавательную активность дошкольников.

Оборудование: картинки с изображением диких животных в осеннем лесу, маска лисы.

Организационный момент

Педагог с детьми шагают на месте:

В лес осенний на прогулку

Предлагаю нам пойти,

Интересней приключения

Нам, ребята, не найти!

Дети садятся на стульчики.

Основная часть

Педагог демонстрирует картину «Осенний лес»

Педагог: Здравствуй, осенний лес! Полный сказок и чудес!

                Ребята, что вы видите в лесу?

Дети: В лесу много деревьев, листопад.

Пальчиковая гимнастика

Листья осенние тихо кружатся,

(плавные движения кистями рук слева направо)

Листья нам под ноги плавно ложатся

(плавно опускаем ручки вниз)

И под ногами шуршат, шелестят,

(трем ладошки друг о друга)

Будто опять закружиться хотят.

(поднимаем ручки вверх и плавно ими машем)

Педагог: Ребята, лес – это большой, светлый дом. В этом доме обитают жильцы, вот один из них.

Загадка: 

Он живёт в норе под ёлкой,

Носит колкие иголки.

Дети: Ёжик.

Педагог демонстрирует ёжика.

Педагог: Узкая мордочка, глазки-бусинки, чёрный нос. Тело ёжика покрыто иголками. Иголки нужны для защиты. Днём ёжик спит в норке под кустом, а вечером выходит на охоту. С помощью острых коготков и зубов ёжик может поймать даже змею. Питается ёжик насекомыми, гусеницами, ягодами и фруктами. Осенью ёжик утепляет свою норку и ложится спать на всю зиму.

Загадка: Комочек пуха,

               Длинное ухо,

               Прыгает ловко,

               Любит морковку

Дети: Заяц.

Педагог демонстрирует зайца.

Педагог: Заяц небольшое животное. Тело его покрыто густой шерстью. Осенью, ближе к зиме, заяц меняет шубку на более тёплую и светлую. Живёт под кустом в лесу. Питается травой, корой, овощами.

Загадка: Всех зверей она хитрей,

               Шуба рыжая на ней.

Дети: Лиса.

Педагог демонстрирует лису.

Педагог: У лисы красивая, густая, пушистая шерсть. Осенью шерсть у лисы становиться ещё  теплее и гуще. У лисы длинный пушистый хвост, при повороте он работает, как руль. Охотится лиса на зайцев, крыс, мышей, ест рыбу, лягушек, ящериц. Питается и растительной пищей: ягодами и плодами кустарников.

Загадка: Страшный, серый и свирепый,

               Он зубами щёлк, щёлк.

               Ну-ка, зайцы, разбегайтесь –

               На охоту вышел…

Дети: Волк.

Педагог демонстрирует волка.

Педагог: Волк -  очень похож на собаку. У него грубая, густая шерсть. Большая голова с широким лбом и толстая шея, которая малоподвижна. Зубы у волка острые. Охотится он на зайцев, птиц, белок. Живет волк в логове, которое устраивает недалеко от водоема, где-нибудь в глухом овраге.

Загадка: Вперевалку зверь идёт

               По малину и по мёд.

               Любит сладкое он очень,

               А когда приходит осень,

               Лезет в берлогу до весны,

               Где он спит и видит сны.

Дети: Медведь.

Педагог демонстрирует медведя.

Педагог: Медведь – очень крупное лесное животное. У медведя маленькие глазки и слабое зрение. Ноги при ходьбе он ставит внутрь пальцами и наружу пятками, поэтому медведя называют косолапым. Питается медведь грибами, ягодами, орехами. Но особенно он любит, забравшись в улей, полакомиться медом. Медведь разоряет муравейники, съедая муравьев. Иногда медведи питаются рыбой. Осенью медведь усиленно питается, нагуливает жир, и ложиться спать на долгую зиму в берлогу.  

Загадка: Рыжая, пушистая

               На дереве живёт.

               Крепкими зубами

               Орешки грызёт.

Дети: Белка.

Педагог демонстрирует белку.

Педагог: Белка – маленькое лесное животное. У неё  густая, рыжая шерсть,  пушистый хвост. На голове -ушки с кисточками.  Зубы у белки большие, изогнутые и очень острые, потому что она питается твердым кормом: орехами, семенами хвойных деревьев. К зиме белка линяет, у нее вырастает густая пушистая шерсть.

Загадка: Земли копытами касаясь,

               Ходит по лесу красавец,

               Ходит смело и легко,

               Рога раскинув широко

Дети: Лось.

Педагог демонстрирует лося.

Педагог: Лось очень крупное животное. У него высокие ноги. Большие рога на тяжелой голове. Тело покрыто короткой шерстью. Лось живет в лесах, встречается около болот и рек. Летом в жару он забирается в густой кустарник, любит залезть по шею в воду. Зимой лосям трудно, они перебираются в малоснежные места. Питаются лоси травой, ягодами, листвой, мхом.      

Физминутка – подвижная игра «Лиса и зайцы»

Заключительная часть

Педагог: Ребята, каких животных мы встретили в лесу?

Дети: зайца, волка, лису, ежа, медведя, лося, белку.

Педагог: Все эти животные живут в лесу, значит они какие?

Дети: Лесные, дикие.

Педагог: Кто кормит лесных животных?

Дети: Дикие животные сами находят себе пищу.

Педагог: Кто заботится о диких животных?

Дети: Дикие животные заботятся о себе сами.

Педагог: Животные, которые живут в лесу и сами о себе заботятся – называются дикими или лесными животными.