Конспект занятия для детей среднего возраста в области «Художественно-эстетическое развитие» Коллективная лепка. Тема: «Осенняя рябинка».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)
Программное содержание:
Воспитательные задачи:
1. Воспитывать умение внимательно слушать взрослых и сверстников.
2. Воспитывать умение доводить начатое дело до конца, испытывать радость от результатов коллективного труда.
Развивающие задачи:
1. Способствовать развитию внимания, воображения, наблюдательности.
2. Развивать способность свободного общения со взрослыми.
Обучающие задачи:
I. 1. Учить детей путем придавливания (размазывания) большим пальцем куска пластилина округлой формы придавать ему форму рябинового листка.
2. Учить детей правильно располагать на бумаге части листка (друг против друга с расстоянием между парами листьев).
3. Закрепить умение отделять кусочек пластилина от целого куска путем отщипывания; продолжить тренировать детей раскатывать пластилин прямыми и круговыми движениями между ладоней.
Оборудование и материалы: картина с изображением рябины, пластилин, доски, вырезанные листья из картона, образцы рябиновых, дубовых и кленовых листьев, гроздь рябины, лист ватмана с нарисованной рябиной и гроздьями без ягод и листьев.
Предварительный просмотр:
Конспект занятия
для детей среднего возраста
в области «Художественно-эстетическое развитие»
Коллективная лепка.
Тема: «Осенняя рябинка».
Программное содержание:
Воспитательные задачи:
1. Воспитывать умение внимательно слушать взрослых и сверстников.
2. Воспитывать умение доводить начатое дело до конца, испытывать радость от результатов коллективного труда.
Развивающие задачи:
1. Способствовать развитию внимания, воображения, наблюдательности.
2. Развивать способность свободного общения со взрослыми.
Обучающие задачи:
I. 1. Учить детей путем придавливания (размазывания) большим пальцем куска пластилина округлой формы придавать ему форму рябинового листка.
2. Учить детей правильно располагать на бумаге части листка (друг против друга с расстоянием между парами листьев).
3. Закрепить умение отделять кусочек пластилина от целого куска путем отщипывания; продолжить тренировать детей раскатывать пластилин прямыми и круговыми движениями между ладоней.
Оборудование и материалы: картина с изображением рябины, пластилин, доски, вырезанные листья из картона, образцы рябиновых, дубовых и кленовых листьев, гроздь рябины, лист ватмана с нарисованной рябиной и гроздьями без ягод и листьев.
Ход занятия:
В. Дети, послушайте загадку:
«Весной зеленела, летом загорела,
Осенью надела красные кораллы.»
(Рябина.)
В. Правильно! Рябина!
И сегодня она пришла к нам в гости. Давайте попросим ее показаться нам. Как ласково ее назвать? (Рябина – рябинушка.)
Д. Покажись нам, пожалуйста, рябинушка!
Показ картины, с изображением рябины.
В. Ребята, расскажите про рябинку. Какая она?
Д. Ствол тонкий, веточки гибкие, ягодки красные.
В. Красивое дерево - рябинушка! А вот еще рябинка.(Показ нарисованной рябины) Посмотрите, ребята, чем отличаются эти деревья?
В. Правильно! У этой рябинки нет листьев и нет ягодок на гроздьях. Поэтому она такая грустная. Скажите, ребята, а какое время года сейчас на дворе?
Д. Наступила осень.
В. Да, осень приносит и веселье, и печаль.
А еще осень дарит деревьям очень красивый цветной наряд. (Показ картинок.)
Наша рябинка тоже была такая красивая. Какого цвета были листочки на рябинке? А ягоды?(Ответы детей)
А сейчас листочки опали, и рябинка загрустила.
В. Ребята, а давайте поможем этой рябинке. Мы слепим листочки и ягодки из пластилина. А для этого нам надо узнать о листьях рябины как можно больше. (На доске листья дуба, клена и рябины.)
В. Найдите лист рябины. (Дети показывают.)
В.Посмотрите, какой интересный листок у рябины.
Что это?
Д. Стебелек.
В. Да это стебелек, на котором листики живут. На нашей рябинке стебельки есть, а листочки мы с вами сейчас слепим, и ягодки на гроздья тоже слепим. Листочки, посмотрите, один вверх (показывает в воздухе, дети повторяют). Дальше по два братца (дети показывают ладошками) одинаковые. Ниже идут братцы-листочки, постарше и побольше. Чем ниже, тем больше (длиннее). Братцы живут очень дружно. Посмотрите - по два близнеца и между собой не толкаются. Нам для рябинки такие же дружные листочки нужно слепить.
В. Возьмите листики, вырезанные из картона, нам нужно их разукрасить, но не красками, а пластилином. Листочки будут все разноцветные.
А ягодки как мы будем лепить? (Дети высказывают свои предположения) Правильно, ягодки мы будем лепить, как маленькие шарики, а потом прикрепим к веточкам.
Двигательная гимнастика:
1. потереть ладонь о ладонь (разогреть)
2. круговые движения ладонями
3. ручки потянуть
4. показать листочки - максимально развернуть ладони
5. встать, потянуться, как рябинка к солнышку
6. ветер подул - покачаться
Лепка листьев и гроздьев рябины детьми.
Воспитатель показывает, как правильно размазывать пластилин.
В. Давайте посмотрим на свои работы. Как вы думаете, они понравятся рябинушке? (идет анализ работ).
Дети подходят к рябинке и прикрепляют свои листочки к веточкам.
В. Ребята, посмотрите, какая красивая рябинка, какие у нее разноцветные листики!
Давайте оставим ее у нас в гостях, чтобы ваши папы и мамы тоже полюбовались листиками на рябинке.
По теме
Конспект образовательной деятельности по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» для детей средней группы по теме «День рождения куклы Илемби».
Конспектобразовательной деятельностипо образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»для детей средней группы на неделю чувашской культурыпо теме «День рождения куклы ...

Конспект непосредственно образовательной деятельности Образовательная Область: «Художественно-эстетическое развитие» для детей старшего дошкольного возраста на тему: «Улица нашего города»
П Материал данного занятия учит детей передавать в аппликации образ городской улицы. Задачи данного занятия:Развивать представления детей о родном городе; Учить д...
Методическая разработка конспекта для детей средней группы по художественно-эстетическому развитию (лепка) Тема: «Миски для трёх медведей»
Художественно-эстетическое развитие: Вызвать интерес к лепке атрибутов для сказочных героев. Учить трансформировать шар способом сплющивания и загибанием бортиков....

Конспект организованной образовательной деятельности по области «Художественно-эстетическое развитие» (рисование) «На весенней полянке» в группе раннего возраста
Закреплять умение детей рисовать разные линии (вертикальные, длинные, короткие), предметы округлой формы; побуждать к дополнению нарисованного изображения характерными деталями (лучи солнца); закрепит...

Конспект непрерывно образовательной деятельности образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» раздел «Аппликация» тема: «Игрушки для Мишки» разновозрастная группа для детей со сложным дефектом «Аленький цветочек» возраст детей 3-8 л
Конспект непрерывно образовательной деятельностиобразовательная область «Художественно-эстетическое развитие»раздел «Аппликация» ...

Конспект открытого занятия по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» с детьми раннего возраста (2-3 года) на тему «Баранки для матрешки»
Конспект открытого занятия по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» с детьми раннего возраста (2-3 года) на тему «Баранки для матрешки»...

Конспект занятия «Зайчик в осеннем лесу» для детей средней группы по художественно-эстетическому развитию (лепка):
Данный конспект занятии направлен на развитие творческих способностей, мелкой моторики и речи детей средней группы через лепку из пластилина. В процессе занятия дети знакомятся с образом зайчика и его...
