Конспект непрерывной образовательной деятельности с детьми младшей группы. «Знакомство с предметным окружением. Одежда.»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

ОО ФГОС

Конспект непрерывной образовательной деятельности

с детьми младшей группы.  «Знакомство с предметным окружением. Одежда.»

Задачи: 
• расширить и обобщить знания детей по теме "Одежда", 
• закреплять знания детей о названиях предметов одежды, о значении одежды в зависимости от времени года, половой принадлежности и от способа использования;
• продолжать учить детей отвечать предложениями.

Интеграция образовательных областей.

Речевое развитие

Обогащение словаря: одежда, рубашка, заплатка.

Учить отвечать на вопросы, слушать речь воспитателя.

Познавательное развитие.

Закреплять представления об одежде, её назначении.

Социально-коммуникативное развитие

Развитие общения детей. Знакомство с зайчишкой. Общение с воспитателем и общение детей между собой.

Оборудование: флажок, предметные картинки "Одежда", Рисунки рубашек для игры «Подбери заплатку».
Ход занятия:

Здравствуйте ребята! Вы сегодня прекрасно выглядите, вы пришли в чистой и аккуратной одежде. А какие виды одежды вы знаете? (по назначению? по временам года? за принадлежностью к определенному полу?) давайте поиграем с вами в игру «Назови одежду» (дети передают флажок по кругу)

(Раздается стук в дверь).

Ребята к нам в гости пришел зайчишка.

Зайчишка: «Ребята мне нужна ваша помощь. Я постирал свою любимую рубашку, повесил ее сушиться, а ее унесло ветром. Помогите мне её вернуть!»

Воспитатель: Дети давайте поможем зайчонку.  

Дети как же нам вернуть рубашку? Нам придётся пройти испытания, чтобы вернуть ее.

- Тогда нужно: «Подружить одежду», пройти через тоннель, постирать одежду куклы, спасти рубашки.

- Итак, наше первое задание «Подружить одежду».

Разве одежда может ссориться или дружить? Как это возможно? Здесь карточки с сезонной одеждой. Давайте поможем зайчонку распределить одежду по сезонам. И так мы подружили одежду, разложив ее по сезонам.

- Ребята, кажется, начинается дождь.

Игра «Капля, речка, море».

Ход игры: Все участники встают со своих мест и распределяются по игровой площадке. Каждый игрок – это капелька. Легко представить себе окошко после дождя. На прозрачном стекле крупные капли. Ведущий дает команду: «Объединиться по двое». Все игроки мгновенно должны найти себе пару и схватиться за руки. Не давая игрокам опомниться, ведущий командует: «Объединиться по трое». И вот уже тройки игроков двигаются под музыку, держась за руки и не забывая пританцовывать. Команды ведущего следуют одна за другой: «По четыре человека, по пять, по шесть». «Все в общий круг», – командует ведущий, и все игроки образуют большой хоровод.

Ой, дождь испачкал нашу одежду теперь нам надо ее постирать.

Физ. минутка «Одежда куклы».

Не плачь, куколка, моя (имитация укачивания)

Остаешься ты одна.
Не могу с тобой играть,
Нужно мне перестирать (движения кулачками друг о друга)

Твои платья и носки (загибают пальцы поочередно)

Твои юбки и чулки,
Свитер, варежки, жакет,
Шапочку, цветной берет,
Я налью воды чуток, (имитация налива воды)

В таз насыплю порошок. (имитация ладошкой)

Пену снежную взобью (круговые движения ладонями)

Постираю и пойду (движения кулачками, ходьба на месте)

Пока светит солнышко, (показ солнышка)

Натяну веревочку. (ладони в стороны)

К ней одежду прикреплю (движения пальцами)

Ветерком все просушу. (махи ладонями)

Утюгом туда – сюда (гладим правой рукой)

Белье быстро глажу я.
Поработали вдвоем (хлопки вверх – вниз)

А теперь и отдохнем. (ладони под голову, «спим»).

- Ребята, у нас осталось последнее задание - починить рубашки. Интересное задание, каким образом мы это сделаем? Посмотрите мы в «Мастерской одежды»

- Смотрите у вас на столах есть рисунки рубашек. Вот только, смотрите, они испорчены. Как же нам их починить? Ребята, здесь лежат геометрические фигуры, давайте приложим их к рубашкам. Смотрите да ведь это заплатки на рубашки, вот мы и решили последнюю загадку.

- А давайте рубашки мы подарим зайчонку. Сделаем ему подарок.

- Рефлексия: Ребята, вы помогли вернуть зайчонку рубашку, какие вы молодцы!

- А что мы для этого сделали? (ответы детей). Что вам понравилось больше всего?