Конспект по познавательному развитию детей во второй группе раннего возраста "В лес пойдём- колобка найдём"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Рындина Анна Павловна

Цель: закрепить знания цветов (красный, синий, желтый, зеленый); побуждать называть цвета; закрепить знания геометрических фигур; закрепить знания «большой», «маленький», развивать мелкую моторику, речевую активность, умение отвечать на вопросы педагога.

Скачать:


Предварительный просмотр:

Конспект итогового занятия во второй группе раннего возраста  

«В лес пойдем – колобка найдем»

Задачи:
1. Закрепить знания цветов (красный, синий, желтый, зеленый); побуждать называть цвета; закрепить знания геометрических фигур; закрепить знания «большой», «маленький».
2. Развивать мелкую моторику, речевую активность, умение отвечать на вопросы педагога.
3. Создать радостное настроение; воспитывать у детей чувство отзывчивости, желание помочь.

Оборудование: игрушки «Колобок», заяц, волк, медведь; кубик; большие и маленькие мячики; рисунок.

Ход занятия.

Организационный момент:

А) «Дружно за руки беритесь
И в кружочек становитесь
Мы ребяткам очень рады (идут по кругу держатся за руки)
Нам в ладоши хлопать надо « (хлопают в ладоши)

Б) ««Дружно за руки беритесь
И в кружочек становитесь
И гостям мы тоже рады (идут по кругу держатся за руки)
Нам в ладоши хлопать надо» (хлопают в ладоши)

2. Вот как мы хорошо поприветствовали друг друга и наших гостей.

-Приготовьте ушки, глазки,
Нам письмо пришло из сказки:
«Здравствуйте, ребятки!
Пишут вам дед и бабка
Ох, случилася беда:
Испекли мы колобка

Положили на окошко
Чтобы он остыл немножко
Колобок лежать устал
Прыгнул вниз и убежал
Вы, ребятки, помогите
Колобка нам разыщите!»

 - Из какой же сказки нам пришло письмо?

- Поможем бабке и дедке найти колобка?
А как же мы его узнаем?
Давайте вспомним, какой формы колобок?
Покажите в воздухе, нарисуйте круг, вот какой он круглый. Дети обводят рукой круг.
Какого цвета колобок? (желтого)
Из чего он сделан? (из теста)
Как вы думаете, куда покатился колобок? (в лес)
Ну что ж, пойдемте в лес искать колобка.

Мы к лесной полянке вышли,

Поднимайте ноги выше,

Через кустики и кочки,

Через ветки и пенёчки.
Фонограмма звуки леса (30 секунд).

- Ой, смотрите, мы очутились в лесу. Кто там за грибочком сидит? А что он держит в лапках? (достает кубик) Может, это колобок?
А что это? (кубик) (он красный, у него есть уголки). Наводящие вопросы: кубик может катится? (нет)
Молодцы! А нам надо дальше идти. Колобка надо найти, вдруг с ним беда приключилась.
(Пока дети строили в противоположной стороне положить мешок с мячиками.)

А кто же там за деревом спрятался? (Волк) Что же там в мешке лежит?
Давайте потрогаем, пощупаем.
Дети обследуют мешок (что-то гладкое, круглое).
Может, это колобок? Может, это яблоки, мячики…? Как ты думаешь? А ты…?
Давайте посмотрим.

Воспитатель аккуратно вываливает мячики на пол.
Что это? Колобок?
Нет. Это мячики. Мяч похож на колобок? Какой он формы? Какого цвета?
Да, мяч очень похож на колобка. Только вспомните, из чего сделан колобок (из теста), а мячики резиновые.

Мяч- это игрушка, с ним можно играть. Помогите мне все мячики собрать:
Все большие мячики- в большую корзину,
Все маленькие мячики- в маленькую корзину.

Дети выполняют задание. Воспитатель контролирует, задает вопросы:
Какой у тебя мячик (маленький)
В какую корзину положить этот мячик? (в большую)
Молодцы! В мячики будут играть белочки и зайчики. А нам дальше надо идти колобка найти.

Ой, ребятки! Кто за другим деревом спрятался? (Медведь)

Кто-то за пеньком сидит и тихонечко дрожит!
Дети тихонько подходят. Воспитатель говорит и берет в руки колобка.
Кто же это тут сидит
И не весело глядит
У него румяный бок. Кто же это? (колобок)

Какой колобок: желтый, круглый, сделан из теста.
А какой колобок веселый или грустный? (грустный)

Колобок оказывается в лес укатился и в лесу заблудился.
Ах, какой ты непослушный колобок. Разве можно убегать из дома от Бабки и Деда, и ходить в лес одному? (Нет, нельзя)

Ребята, давайте вернём колобка домой. (Поехали на поезде).

Посмотрите, а колобок уже больше не грустит, он увидел своих бабушку и дедушку!
Колобок благодарит вас за то, что вы нашли его в лесу, вернули его домой. Он обещает быть послушным и больше никогда не убегать, слушаться бабку и деда.

Молодцы, ребятки! А вам понравилось наше путешествие? А давайте вспомним, кого мы встретили на своём пути?  
А вам за помощь бабушка и дедушка дарят вот эту корзиночку с вкусными грибочками!


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию (ФЭМП) во второй группе раннего возраста. Тема:"Поиграем с Мишкой"

Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию (ФЭМП) во второй группе раннего возраста. Тема:"Поиграем с Мишкой"...

Конспект ООД «Познавательное развитие» с детьми второй группы раннего возраста общеразвивающей направленности. Тема: «Волшебный сундучок»

Дети  самостоятельно и целенаправленно наблюдают, выделяют наблюдаемый объект из массы других в пространстве. Самостоятельно выполняют задания по предложенному зрительному и слуховому образцу. Уз...

Конспект ОД по познавательному развитию "Удивительные камешки"(вторая группа раннего возраста)

Дать детям раннего возраста первоначальные знания о свойствах камня....

Конспект НОД познавательное развитие «Красавица-весна» вторая группа раннего возраста.

Цель: Ознакомление детей с окружающим природным миром в весенний период....

Конспект НОД по познавательному развитию детей во второй группе раннего возраста «Как помочь зайке»

Конспект НОД по познавательному развитию детей во второй группе раннего возраста«Как помочь зайке»...

Конспект по сенсорному развитию детей во второй группе раннего возраста «Подбери пару варежке»

Задачи:1. Учить детей различать геометрические фигуры, выделят форму, подбирать геометрическую форму в соответствии с  контуром.  2. Развивать память, внимание, мышление, речь. Активизи...