КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ТЕМА: «Маленькое путешествие»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Этапы

Содержание

Время проведения

1. Процесс вовлече-ния

Дети в групповой комнате, по мере прихода гостей здороваются с ними.

(Звенит колокольчик)

Воспитатель: Ребята, у вас хорошее настроение? Давайте улыбнемся друг другу, какие у вас у всех солнечные улыбки.

2 мин

2. Процесс целе-полагания

Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, вы любите путешествовать? (ответы детей)

1мин

3. Процесс планирования

Воспитатель: Ребята, а на чем люди путешествуют? (ответы детей: на машине, на поезде, на самолете и т.д.)

2 мин

4. Процесс осуществления действий

Воспитатель: А давайте мы тоже отправимся с вами в путешествие. Хотите? Тогда вставайте друг за другом, вы будите вагончики, а я паровозом. Поехали.

Паровоз, паровоз,

Новенький блестящий,

Он вагоны повез, будто настоящий.

Чу-чу-чу-чу,

Я на поезде качу

Воспитатель: Вот ребята мы и приехали. Первая остановка «У бабушки Агафьи», посмотрите она расстроена, что же у  нее произошло, правильно прохудились все платочки, нужно помочь бабушке поставить заплатки, поможем? (дети делают заплатки из геометрических фигур)

Воспитатель: Молодцы правильно поставили заплатки. Давайте продолжим наше путешествие. А поедем мы на машине. Кто будет шофером? А по какой дороге мы поедем по длинной или по короткой? Какого цвета длинная дорога, а короткая какого цвета. (Выбирается один ребенок. Дети садятся на стульчики, имитируя поездку на машине)

 Мы едем, едем, едем

В далекие края

Веселые соседи

Хорошие друзья.

Би-би-би…

Воспитатель: Вот мы и приехали. Наша остановка «В гостях  у животных». Ребята посмотрите нас встречают животные (педагог подводит детей к столу, где разложены картинки с изображением диких и домашних животных) Ребята посмотрите они все перепутались, их срочно нужно отправить туда, где они живут. Только мы должны с вами вспомнить как называются животные, которые живут в деревне? (домашние) А которые живут в лесу? (дикие) Возьмите каждый по животному и отнесите туда, где оно живет. Изображение  ёлочки обозначает лес, а домика деревню (дети раскладывают животных)

Воспитатель: Молодцы ребята всех животных разместили по местам. А наше с вами путешествие продолжается. И полетим дальше мы с вами на самолете. Встаем, поднимаем ручки, полетели.

Самолет летит,

Самолет гудит

У-У-У-У

Я лечу, лечу

Воспитатель:

Ребятки вот мы и прилетели. Наша остановка «Строительная»

Сколько у нас живет в деревне домашних животных (Много), а домиков сколько (Один), давайте построим еще домиков (строят из плоскостных геометрических фигур)

Воспитатель: Какие вы молодцы хорошие домики у вас получились .Ну, что же теперь нам пора возвращаться домой

Мы в ракету дружно сели

В свою группу полетели

Р-Р-Р-Р

8 мин

  5.     Рефлексия

Воспитатель: Вот мы с вами и прилетели  в группу. Понравилось вам наше путешествие? Будем еще путешествовать? (ответы детей)

В следующий раз мы свами отправимся в другое путешествие

2 мин