Конспект непрерывной образовательной деятельности в младшей группе по теме: «Сравнение дерева и кустарника »
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

I. Вводная часть

Организационный момент

Воспитатель звонит в колокольчик

Колокольчик озорной,
Ты ребят в кружок построй.
Собрались ребята в круг,
Слева – друг и справа – друг.
Вместе за руки возьмёмся,
И друг другу улыбнёмся.

Звучит аудиозапись «рычание медведя»

Дети встают в круг, берутся за руки.

II. Основная часть

 Дети, вы слышите, по-моему, к нам кто-то пришёл в гости?

Воспитатель открывает дверь и берёт

игрушку медвежонка с бочонком для мёда, подходит с ней к детям.  

Воспитатель. Ребята, кто это к нам пришёл сегодня в гости?

Давайте поздороваемся с медвежонком. 

(Фото №1)

Воспитатель. Посмотрите, он почему-то  грустный. Давайте спросим, что с ним случилось?  Почему он такой грустный?

Воспитатель делает вид, что медвежонок что-то говорит, прислушивается.

Воспитатель. Ребята, медвежонок рассказал, что он ещё никогда не пробовал мёда. Медвежонок знает, что мёд можно найти в дупле дерева. А в лесу много разных деревьев и кустарников. Он совсем запутался  и не может различить деревья и кустарники, а очень хочет отведать мёда, вот поэтому медвежонок такой грустный. 

Ребята, как можно помочь медвежонку?

(нужно показать медвежонку дерево и куст).

Воспитатель закрепляет на мольберте модель строения дерева.

(Фото №2)

Воспитатель. Давайте покажем и расскажем медвежонку, из каких частей состоит дерево, какое у дерева строение.

Воспитатель. Ребята, скажите, а зачем дереву нужны корни?

Воспитатель. Корень прочно закрепляет ствол дерева в земле, и питает дерево полезными веществами, без них дерево жить не сможет.

Воспитатель. А сейчас, ребята, давайте немного отдохнём.

Проводится физминутка «Клен»

Ветер тихо клен качает.

Влево, вправо наклоняет. 

Раз—наклон и два наклон.

Зашумел листвою клен. 

Воспитатель. Молодцы, а теперь посмотрите на другую картинку.

Воспитатель закрепляет на мольберте изображение  дерева и кустарника.

(Фото №3)
Воспитатель. Что вы видите на картинке?

(дерево и куст)

Воспитатель. Давайте расскажем медвежонку о строении кустарника.

Воспитатель. Скажите, ребята, чем похожи деревья и кустарники?

(у дерева и кустарника есть корни, ствол, ветки, листья)

Воспитатель. А чем же отличается дерево от кустарника?

Воспитатель. Правильно, ребята, дерево и кустарник отличаются по высоте.

Воспитатель показывает макеты дерева и кустарника.

(Фото №4)

Дерево высокое, а куст – низкий. У дерева один ствол, а у кустарника много стволов, только они тонкие.

Воспитатель. Ребята, а давайте нашего гостя повеселим и поиграем с ним.

 Воспитатель включает аудиозапись детской песенки «мишка косолапый»

Воспитатель. Молодцы, ребята, повеселили медвежонка! Ребята, медвежонок  принес  рисунки деревьев и кустов. Давайте поможем  ему разложить отдельно рисунки с изображением деревьев и рисунки с изображением кустарников, тогда уж медвежонок точно всё запомнит.

Дидактическая игра  « Где дерево, где куст?»

(Фото №5,6)

Воспитатель. Молодцы, ребята вы всё сделали правильно.

Скажите, а почему люди сажают деревья? 

 (Потому что они приносят пользу людям)

Воспитатель: Какую пользу они приносят?

(Очищают воздух, из дерева строят дома, делают разную мебель, поделки, даже бумагу делают из дерева, питаются животные: например зайцы зимой грызут кору)

Воспитатель. Деревья имеют большое значение в жизни человека. Деревья нужно оберегать и охранять. Нельзя ломать ветки деревьев и кустарников, ведь это - живые существа. Нельзя причинять им боль. 

III.Заключительная часть

Воспитатель. Вот теперь наш медвежонок повеселел, он уже не перепутает дерево с кустарником, теперь он может найти в лесу дерево с дуплом и достать вкусный мёд. А сейчас медвежонку пора возвращаться в лес, давайте прощаться с ним.

Воспитатель выносит медвежонка из группы и заносит корзинку с сосновыми  шишками.

Воспитатель. Ребята, вы молодцы, что помогли медвежонку, и он вам в подарок оставил сосновые шишки, которые насобирал в лесу, а из них мы можем сделать красивые поделки.

Дети рассматривают медвежонка.

Дети здороваются.

Дети задают вопросы медвежонку (что с тобой случилось? почему ты грустный?)

Ответы детей

Дети на модели показывают корни, ствол, ветки, листья.

Ответы детей

Дети поднимают руки вверх, наклоняются вправо и влево

Дети машут вверху руками и произносят звук «ш-ш-ш»

Ответы детей

Дети на картинке показывают части строения кустарника (корни, стволы, ветки, листья).

Ответы детей

Ответы детей

Дети поют песенку и выполняют движения по тексту.

Дети  прикрепляют картинки с изображением деревьев на один мольберт (с макетом дерева) и картинки с изображением кустарников на другой мольберт (с макетом  кустарника).

Ответы детей

Ответы детей

Дети прощаются с медвежонком