Познавательно-исследовательская деятельность в ДОУ «Огород на окошке»
материал по окружающему миру (старшая группа)

• Рассматривание посадочного материала, цветочных семян через лупу.
• Практическая деятельность: посадка семян овощей.
• Опыт – наблюдение за ростом лука, овса.
• Экспериментирование «Холодное и тёплое помещение для растений»
• Наблюдение за всходами и ростом растений.

Д/и «Что сажают в о городе»

• Настольно-печатная игра «Вершки и корешки»
• Рисование «Загадки с грядки».
• Пальчиковые игры  «Растение», «Мы капусту рубим, рубим», «В огороде много грядок»
• Подвижная игра «Баба сеяла горох».
• Заучивание стихотворения «Ох, уж этот злющий лук».
• Создание книжки-малышки «Наш весёлый огород»

• Дать понятие о том, что форма и количество семян у разных растений разное. С помощью лупы определить, что помогает перезимовать семенам.
• Обогатить и уточнить знания детей о выращивании растений; подвести детей к пониманию условий, необходимых для успешного развития растений.
• Учить детей замечать изменения, которые происходят у прорастающих луковиц, зерна.
• Выявить благоприятные условия для роста и развития растений.
•  Учить детей классифицировать предметы по определенным признакам (по месту их произрастания, по способу применения, по цвету, по форме и т.д.)
• Закреплять знания о том, что в овощах есть съедобные корни - корешки и плоды - вершки, у некоторых овощей съедобны и вершки и корешки; упражнять в составлении целого растения из его частей.
•  Формировать умение передавать форму и характерные особенности овощей по их описанию в загадках;  уточнять представление о хорошо знакомых природных объектах.
• Развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
• Вызвать интерес к стихотворению и желание знать его; помочь понять содержание и обеспечить его запоминание.
• Выявить факторы внешней среды, необходимые для роста и развития растений (вода, свет, тепло).