Конспект на тему: «Перелетные птицы»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида №43 «Колокольчик»

Конспект  занятия по экологическому воспитанию во второй младшей группе

на тему: «Перелетные Птицы»

Подготовила: воспитатель

первой квалификационной категории

Курако Елена Александровна

г. о. Электрогорск

2021 г.

Конспект занятия по экологическому воспитанию во второй младшей группе на тему: «Перелетные Птицы»

Цель: закрепить знание детей о птицах, об их жизни в весенний период.

Задачи:

• Продолжать знакомить детей с характерными признаками весны.
• Уточнить названия часто встречающихся перелетных птиц.
• Расширять представление об особенностях внешнего вида, повадках птиц.
• Развивать  связную речь детей, обогащать их словарь.
• Воспитывать доброе, бережное отношение к «пернатым друзьям».
• Учить понимать образный смысл загадок.

Предварительная работа: наблюдение за птицами во время прогулок, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы, стихотворений, прослушивание аудиозаписи «Голоса леса».

Материал и оборудование: музыкальное сопровождение, музыкальная запись: «Звуки и голоса природы», «Пение птиц», демонстрационный материал «Птицы».

Ход занятия:

Воспитатель:- Здравствуйте ребята! Какое сейчас время года? Когда наступает весна? (ответы детей). Правильно, после зимы. Давайте вспомним, что происходит в природе, когда приходит весна? Я буду задавать вопросы, а вы мне будите отвечать.

Погода весной какая? Солнце какое? Снег что делает? Травка вырастает какая? Листочки на деревьях, что делают? Весной птицы, что делают? (ответы детей)

Воспитатель:- Правильно, ребята! Послушайте стихотворение.

Изменился милый лес,
Много стало в нем чудес.
Почему светло и чисто,
Блещет солнышко с небес?
Почему зеленый листик
Вверх стремится тут и там?
Почему на ветках птички
Звонко песенки поют?
Почему в лесу зверятам
Стало нынче не до сна?
Потому что к нам, ребята,
В гости вновь пришла весна!

Воспитатель:- Весной вся природа пробуждается от долгого зимнего сна. Из далеких стран, домой, в родные края возвращаются «пернатые друзья». Ребята, как называются птицы, которые осенью улетают, а весной возвращаются? (перелетные).

Самые первые прилетают грачи (показывает картинку). Это крупные, черные птицы с длинным клювом. Ходят важно, ищут червячков.  Давайте послушаем, какие звуки издает эта птица (прослушивание фонограммы). «Крак! Крак! Весна! Весна!». Есть такая примета: «Если грач на горе, то весна во дворе».

Посмотрите на следующую картинку.

Два скворца летели,
На березку сели,
Сели и запели, 
Как они летели, как они спешили
С берегов заморских
В край родимый, милый
К беленькой берёзке!
И. Муравейко

Воспитатель:- Эта птица скворец. Расскажите, какой он? (При затруднении задать наводящие вопросы: какого цвета окраска перьев, какой величины хвост, клюв и т. п.) Скворец весь черный, клюв у него острый, грудка в белую блестящую крапинку, короткий хвост. Давайте послушаем, как поет эта птица (прослушивание фонограммы). Пение скворца может быть похоже на кваканье лягушки или ржание жеребенка, ведь скворец ловко передразнивает разные звуки, которые слышал раньше.

Воспитатель: - Ребята, давайте поиграем.

Физкультминутка Перелетные птицы 

Птички прыгают, летают (Дети прыгают)
Крошки птички собирают («клюют»)
Пёрышки почистили,
Клювики почистили  (изображают)
Птички летают, поют (машут руками)
Зёрнышки клюют (наклоняются)
Дальше полетели
И на место сели  («улетают»)

Воспитатель: - Хочет с детства эта птица,
Стать известною певицей.
День и ночь неугомонно
«Кар–кар–кар!» – поёт………. (ворона) (показывает картинку)

Ворона – достаточно крупная птица. Клюв у нее тупой и широкий. Тело у неё серое, а голова, крылья и хвост – черные. Вороны имеют достаточно длинные лапки. Птицы обладают острым зрением. Послушаем, как поет эта птица (прослушивание фонограммы).

Птичка, внешне неприметна,
Запоёт среди ветвей.
Так, что ахнем мы: «Ведь это
Голосистый …». (Соловей) (показывает картинку)

Соловей - один из самых знаменитых певцов среди птиц. Далеко разносится его песня в тёплых весенних сумерках.

А сам певец - серенькая, невзрачная птичка, чуть больше воробья. Цвет перьев буровато - коричневый. На груди светлое, в «пестринках», пятно. Глаза - черные блестящие «бусинки».

Послушайте, как поет эта птица (прослушивание фонограммы).

Воспитатель:- Ребята, хорошо поет соловушка, но пришло время поиграть.

Подвижная игра: «Птички»

Ну - ка, птички, полетели (медленно бегут друг за другом)

Полетели и присели, (медленно приседают)

Поклевали зернышки, (двигают головой)

Поиграли в полюшке (кружатся на месте)

Водичку попили (двигают головой)

Перышки помыли, (руки на пояс, двигают локтями)

В стороны посмотрели (смотрят по сторонам)

Снова полетели.

Воспитатель: - Ребята, посмотрите внимательно на птичек и скажите, чем они все похожи?

- У всех птиц есть клюв 

- Тело покрыто перьями.

- Крылья.

- Голова и туловище.

- По две лапки.

- Хвост.

Ребята, а что птицы весной делают? Правильно вьют гнезда, чтобы птички выводили там своих птенцов. Наше занятие подошло к концу, что вам понравилось? Что нового вы узнали? (ответы детей)