Проект по опытно-экспериментальной деятельности «Я исследователь»
проект по окружающему миру (младшая группа)

Слайд 1

Проект по опытно-экспериментальной деятельности во второй младшей группе №13 «Я исследователь» Воспитатель:. Цибина С.В. г. Барнаул, 2021 год

Слайд 2

Актуальность проекта Дети младшего дошкольного возраста отличаются пытливостью в исследовании окружающего мира. Именно в этом возрасте поисковая и исследовательская деятельность занимает ведущее место и помогает в удовлетворении потребностей детей в познании окружающего мира. Исследовательская деятельность помогает детям расширять свой кругозор, развивать продуктивные формы мышления. В процессе экспериментирования результат уточняется, проясняется и наглядно виден детям. Всякий опыт – это активный процесс, система определённых действий, при помощи которых ребёнок получает ответы на стоящие перед ним вопросы. Все дети любят зиму, зимние развлечения и забавы.

Слайд 3

Тип проекта : познавательно-исследовательский. Включает в себя творческую, познавательную и опытно-экспериментальную деятельность. Вид проекта: групповой. Продолжительность проекта: краткосрочный (1 неделя). Участники проекта : дети 2 младшей группы №13 (3 – 4 года), воспитатели.

Слайд 4

Задачи проекта Исследовать, что такое снег, изучить его свойства, узнать, что связано со снегом в нашей жизни, дать представление о том, как снег может повредить здоровью человека. конкретизировать и углубить представления детей о зиме (состояние погоды, характерные осадки, состояние растений); формировать потребность в заботе о площадке. развивать познавательную активность, наблюдательность, мышление, воображение, коммуникативные навыки; развивать продуктивную деятельность детей, совершенствовать навыки и умения в рисовании, аппликации; развивать творческие способности. узнать, что такое снег и какой он (белый, холодный, мокрый, мягкий, легкий, пушистый) познакомиться со стихотворными произведениями о снеге. Цель проекта

Слайд 5

Подготовительный этап. Беседы с детьми для выявления знаний детей о снеге. Подготовка атрибутов для игр, занятий. Подбор стихотворений, художественной литературы, загадок о зиме, снеге, снеговике. Рассматривание сюжетных картинок по теме «Зима»

Слайд 6

Рисовали красками капающие сосульки .

Слайд 7

Опыт № 1. «Снег и его свойства»

Слайд 8

Опыт №2. «Лед и его свойства»

Слайд 9

Наблюдали за снегопадом во время прогулки, рассматривали снежинки, сделали вывод, что снег холодный, тает на ладошке. Послушали издаваемые снегом звуки (снег хрустит под ногами) .

Слайд 10

Копали снег лопатками, лепили снежные куличики, катали снежные комочки

Слайд 11

Играли в зимние игры

Слайд 12

Спасибо за внимание!