Познавательный проект в средней группе "Волшебница соль"
проект по окружающему миру (средняя группа)

Слайд 1

ПОЗНАВАТЕЛЬНО – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ « Волшебная соль » Воспитатель: Скуратова Н. В. Выгоничи, 2021

Слайд 2

Тема проекта: «Волшебная соль». Участники проекта - воспитатель, дети средней группы, родители. Вид проекта – познавательно- исследовательский. Сроки реализации проекта - краткосрочный (1 неделя)

Слайд 3

Актуальность. Сегодня мы часто сталкиваемся с тем, что ребёнок уже в 4 года говорит: «Я не умею, я не могу». Причём, если один в эти слова вкладывает смысл «научи меня», то другой как бы говорит «не хочу и отстань». Создание условий для детского экспериментирования позволяет педагогу естественно создать атмосферу творческого единодушия, рождающую радость создания нового, где каждый ребёнок может найти себе дело по силам, интересам и способностям. Дети – пытливые исследователи окружающего мира . Исследовательская, поисковая деятельность – это их естественное состояние, они настроены на познание окружающего мира, они хотят его познать.

Слайд 4

Цель работы: Создание условий для формирования представлений детей о соли и её свойствах через исследовательскую деятельность. Задачи исследования: Формировать представления у воспитанников о видах соли, её свойствах. Расширять представления о значении соли в жизни человека. Формировать умение сравнивать, устанавливать причинно- следственные связи. Способствовать развитию у детей интереса к нетрадиционным техникам рисования. Создать условия для приобщения родителей к проведению совместной деятельности с детьми дома. Воспитывать желание у родителей проявлять инициативу, творчество в вопросах сотрудничества с детским садом.

Слайд 5

Методы и приёмы реализации проекта: Игровая деятельность; Наблюдения; Опытно- экспериментальная деятельность; Исследовательская деятельность; Творческая деятельность. Ожидаемый результат: Дети получат представления о соли, ее свойствах, видах соли, ее пользе и вреде. У дошкольников появляется интерес к исследованию окружающего мира. У детей должны сформироваться опытно - исследовательские навыки и развиться познавательный интерес к ним.

Слайд 6

Подготовительный этап. Подбор литературы, наглядных и дидактических материалов. Подборка презентаций о добыче соли и применении её в разных областях. Подготовка справочно – информационного материала для родителей. Основной этап: Опытно-экспериментальная деятельность. Познавательно-исследовательская деятельность. Знакомство со свойствами соли, использовании ее в жизни человека. Беседа с детьми «Что мы знаем про соль?», Опытно-исследовательская деятельность (картотека) Презентация (использование ИКТ). Коммуникативная деятельность. Чтение чешской сказки «Соль», А. Разумихин «Как Иван - купеческий сын за солью ходил», пословицы, поговорки, загадки про соль. Музыкально – художественная деятельность. Прослушивание песни про соль из мультфильма «Незнайка на луне», просмотр мультфильм «Как казаки соль добывали», « Лунтик . Насолили» Рисование нетрадиционным способом – солью Игровая деятельность. Проведение игр: дидактических, словесных, творческих. Игровые упражнения с мешочками, наполненными солью: «Попади в цель», «Пройди и не урони»

Слайд 7

3. Заключительный этап. - Изготовление картотеки проведённых опытов с солью. - Проведение викторины «Что мы знаем о соли?» - Обработка и оформление результатов проекта. - Создание презентации проекта. Работа с родителями: Знакомство родителей с проектом. Консультация для родителей «Полезные советы» «Домашняя лаборатория» - опытно-эксперементальная деятельность детей с родителями

Слайд 8

Фотоотчет С чего все начиналось…

Слайд 13

Художественное творчество: Декорирование баночки цветной солью

Слайд 14

«Домашняя лаборатория»

Слайд 15

Спасибо за внимание!