Занятие в средней группе "Перелётные птицы"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Интегрированное занятие (ознакомление с окружающим + лепка)

в средней группе №2 «Перелётные птицы»

Цель:

 Расширить и закрепить представление детей о перелётных птицах: скворце, трясогузке, кукушке, граче, ласточке.

Задачи:

• Развивать речь детей, активизировать словарь;
• Воспитывать бережное отношение к пернатым друзьям;
• Закладывать основы экологического воспитания.

Материал: Иллюстрации с изображением перелётных птиц, ширма, изображение птиц на палочке, ободки на голову с изображение птиц, макет леса.

Ход занятия

I.На стене домики без окон. На полу воспитатель находит пёрышки.

- Откуда появились пёрышки?

- Кто спрятался в домиках?

- А вот какие птицы в домиках мы узнаем, когда отгадаем загадку.

1. Мы в скворечнике живём,

    Песни звонкие поём. (Скворец)

2. Кто по тропиночке идёт,

    Быстрыми шашками.

    Длинным хвостиком трясёт?

    Догадайтесь сами. (Трясогузка)

3. Гнездо не строит никогда,

   Соседкам яйца оставляет,

   И о птенцах не вспоминает. (Кукушка)

4. Всех прилётных птиц черней,

    Чистит пашню от червей,

    Вскачь – вперёд по пашне вскачь,

    А зовётся птица… (Грач)

5.Прилетает к нам с теплом,

   Путь проделав длинный.

   Лепит домик под окном,

   Из травы и глины? (Ласточка)

Отгадав загадку, птичка вылетает из домика.

- Какие это птицы? (перелётные)

- Почему их так называют?

- Почему птицы улетают в тёплые края?

П/ игра «Совушка»

Цель: упражнять в беге с выполнением ролевых движений; в умении быстро реагировать на звуковой сигнал, сохранять статичность позы некоторое время; развивать выдержку; организованность.

Ход: все дети - птички, один - сова, которая находится в стороне площадки. По сигналу «день» птички разлетаются. На сигнал «ночь» все останавливаются и стоят неподвижно. Вылетает сова, высматривая тех, кто шевелится, и забирает в гнездо.

II.Дети садятся на ковёр, напротив ширмы.

- Сейчас нам птицы, которые прилетели из тёплых краёв, расскажут о себе. Это будет кукольный театр «Весёлые птицы» (Алина Б., Варвара Б., Максим Ш.)

Д/ игра «Один - много»

Цель: упражнять в образовании множественного числа имен существительных в И.п. и Р.падежах.

Грач — грачи — грачей,        

стриж — стрижи — стрижей,

скворец — скворцы — скворцов,

трясогузка — трясогузки — трясогузок,

журавль — журавли — журавлей,

ласточка — ласточки — ласточек,

кукушка — кукушки — кукушек.

III.Подходят к макету.

- Кого нет в нашем лесу?

- Что может случиться с лесом без птиц?

IV.Лепка птиц.

V. Поселить птиц в лесу.

- О ком мы разговаривали сегодня? (о перелетных птицах). Каких перелетных птиц вы запомнили? Что вам понравилось сегодня?