Конспект по познавательному развитию «Ветер и его секреты».
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа)

МБОУ Старокарачинская СШ структурное подразделение

Старокарачинский детский сад «Солнышко»

Мое лучшее образовательное мероприятие.

«Ветер и его секреты.»

Выполнила: 

воспитатель МБОУ Старокарачинская

СШ структурное подразделение

Старокарачинский детский сад

«Солнышко»

с.Старые Карачи, Чановского района,

Новосибирской области

Дылкина  Ольга Петровна

С. Старые Карачи-2020г.

Конспект образовательного мероприятия по познавательному развитию во второй младшей группе.

По теме: «Ветер и его секреты»

Цель: формировать представления о ветре.

1.Воспитательные:

Воспитывать и поощрять инициативу и самостоятельность, доброжелательность и любознательность.

2.Развивающие:

Развивать речевую активность детей, побуждать их вступать в диалог.

3.Образовательные:

Закрепить и упорядочить накопленные детьми представления о ветре

 4.Здоровьесберегающиие: укрепление здоровья воспитанников посредством двигательных упражнений.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, двигательная

Материалы и оборудование: воздушные шарики, веера, картинки «секреты ветра», презентация к мероприятию, мыльные пузыри, кораблики из бросового материала, тазики.

Предварительная работа:

• Опыты с воздухом: изучение его свойств.

• Наблюдение за ветром на прогулке;

• Рисование мыльными пузырями

• Чтение сказки «Пузырь, соломинка и лапоть», разучивание стихотворения (Г. Лагздынь) «Ветерок»;

• П. И. «Дворник и листья»

 • П. И. «Раздувайся пузырь»

Интеграция образовательных областей: «Познавательное», «Речевое» «Художественно-эстетическое», «Физическое» и «Социально-коммуникативное» развитие.

Персонаж: взрослый в костюме Клоун.

Ход деятельности.

1.Организационный этап.

Музыка выход Клоуна

Клоун: Здравствуйте, мои друзья. Рад всех видеть я. Какие вы красивые и воспитанные. Молодцы, здороваться нужно всегда – это говорит о том, что вы- воспитанные дети. Ребята, а меня узнали вы?

Дети: Клоун!

Клоун: Я – клоун Весельчак.

Игра - «Передача хорошего настроения» (дети стоят в кругу)

- Ребята, у меня сегодня радостное настроение, и я хочу передать его вам (тактильное общение с детьми - прикосновение к ладоням каждого ребенка). А теперь и вы поделитесь хорошим настроением друг с другом - ласково и приветливо посмотрите в глаза, улыбнитесь.

(Дети выполняют).

Я пришел к вам в гости и привел своего друга. Он хочет с вами познакомиться и поиграть и еще он расскажет вам много интересных секретов о себе. Хотите с ним познакомиться?

Отгадайте мою загадку и узнаете кто мой друг.

Пыль поднял и ветки клонит,

Облака на небе гонит.

Знают взрослые и дети,

Что шалит так, только?

(Ветер) (включаем звук ветра)

Клоун: Правильно! Это ветер.

2. Основной  этап. 

Игра с султанчиками.

Клоун: Давайте подуем на султанчики.

 Дети вдыхают и выдыхают воздух. 

Когда мы выдыхаем -воздух движется значит ветер-это движение воздуха –вот первый секрет. (вешаем картинки)  

Игра с веером.

Клоун: Ребята, ветер любит играть с веером. Возьмите веер помашите.

 Что вы чувствуете? 

(дует ветер).

Вот и второй секрет ветра -его можно почувствовать. (вешаем картинку). Ребята, а какие еще предметы могут вызвать ветер?

Выбор по картинкам: фен, крупа, насос, веер, лимон, вентилятор, мельница;  дети выбирают (работа в группе)

Клоун: Мы ветер видим?

Дети: Нет. Воздух невидим –значит и ветер невидим т.к. ветер -это движение воздуха.

Клоун: Верно. Значит ветер-невидимка. Вот третий секрет ветра(вещаем картинку) Мы можем увидеть только, как он передвигает предметы – гонит по небу облака. Что еще ребята любит делать ветер?

 Дети: Ветер может шуметь, гудеть, шелестеть листьями, завывать, унести шапку, налететь, освежить, закружить, развевать флаги, поднимать пыль, кружить снежинки, гнать волны, свистеть, качать деревья и т. д.

Клоун: Да, ребята, ветер многое умеет делать. Давайте ребята превратимся в деревья и покажем как ветер может играть с ними.

Физкультминутка: Дошкольники изображают деревья.

Ветер тихо клен качает,

Влево, вправо наклоняет.

Раз — наклон

И два наклон.

Зашумел листвою клен. (Руки подняты вверх, движения по тексту.)

Беседа значение ветра в жизни человека и в природе.

Клоун: А как ветер помогает нам?

Дети: Надувает паруса, вертит крылья мельницы, разносит семена растений и т. д.)

Клоун: Может ли ветер навредить человеку?

Дети: Иногда разрушает дома, ломает деревья в саду, вырывает их с корнем из земли, срывает с головы шляпу, бросает пыль или снег в глаза и даже переворачивает автомобили).Вот четвертый секрет ветра- может быть полезным и разрушительным.(вешаем картинку)

Игра «Ветер теплый и холодный».

Подышите на руки широко раскрыв рот.

Что вы чувствуете?

Теплый ветер.

Теперь соедините губы трубочкой и подуйте. Что чувствуете?

Холодный ветерок. Вот пятый  секрет (Вешаем картинку)

Игра « Кораблики» (дети дуют на кораблики и они плывут по воде)

Клоун: Ветерок, созданный потоком воздуха из груди, раздувает паруса, и кораблики плывут. Если подуем слабо, то кораблик медленно плывет, если сильно, то кораблик плывет быстро. Вот шестой секрет - Ветер бывает сильный и слабый

Игра замерших пузырей (музыка для игры)

Вы все в центре становитесь,

А я буду пузыри пускать.

Пока музыка играет,

Вы должны все танцевать.

Но как музыка затихнет,

Шевелиться не должны,

Пускать будем пузыри.

И награда, вам друзья,

Дуть в пузыри как я!

III. Заключительный этап. Рефлексия.

Клоун: Ребята, если вам понравилось на нашем мероприятие, то возьмите смайлик с улыбкой, если не понравилось, то -грустный смайлик.

Что вы нового узнали?

Что можете рассказать маме? Друзьям?

Клоун: Спасибо вам ребята. Я хочу подарить вам воздушные шарики! Чтобы вы играли с ними и ветерком.