Конспект занятия по познавательному развитию во второй младшей группе : «Кто готовит вкусно нам?»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия

                                                                                        по познавательному развитию

                            во второй младшей группе МКДОУ №22 г.Аша

Власова Оксана Владимировна

1. Образовательная область: «Познавательное развитие»
2. Тема занятия: «Кто готовит вкусно нам?»
3. Программное содержание:

 Образовательная задача: познакомить детей с профессией - повар и его трудовыми действиями.

Развивающая задача: Развивать речь детей и мышление

Воспитательная задача: Воспитывать чувство благодарности к человеку за его труд.

Оборудование: дидактическая игра "Варим борщ и компот", посуда, одежда повара для взрослого и детей, корзинки с муляжами овощей и

Форма организации: беседа, дидактическая игра

Организационный момент:

Воспитатель: Ребята, доброе утро и хорошего настроения! Я вам сейчас загадаю загадку, а вы отгадайте ее:

Ходит в белом колпаке,

С поварешкою в руке.
Он готовит всем обед
Кашу, щи и винегрет.

Дети: Повар

Ход НОД:  

Воспитатель: Верно, это - повар. Что вы знаете о профессии повар? Чем он занимается?

Дети: Готовит еду, варит

Воспитатель: Правильно. Именно благодаря нашим поварам мы каждый день в садике едим вкусную и полезную еду. Посмотрите ребята, на столе у меня стоят две корзинки. Хотите посмотреть что там?

Дети: Да

Воспитатель: Подойдите к корзинам и взгляните. Так что же там?

Дети: Здесь апельсин, банан, груша, лимон.

Воспитатель: А как мы это все можем назвать, одним словом?

Дети: Фрукты

Воспитатель: Правильно, фрукты! А теперь заглянем во вторую корзинку. Что здесь вы видите?

Дети: А здесь капуста, свекла, лук, картофель, помидор, перец, огурец.

Воспитатель: Как можно назвать все это общим словом?

Дети: Овощи

Воспитатель: Верно! И сейчас вы станете моими помощниками - поварятами. Мы поиграем в дидактическую игру "Готовим борщ и компот". Только не перепутайте! Борщ мы будем варить из овощей, а компот из фруктов. Вы подходите к столу, где лежат вместе овощи и фрукты, по очереди берете что-то, говорите что это: овощ или фрукт и куда вы его положите в Борщ или Компот. Игра начинается

Д/И «Готовим борщ и компот»

Воспитатель: Ребятки, вы большие молодцы! У нас получились борщ и компот! Только вот незадача, мы же не будем, есть борщ из кастрюли, и компот не сможем пить из кастрюли. Куда нам можно налить борщ? А куда компот?

 Дети: Борщ мы будем, есть из тарелок, а компот из кружек

Воспитатель: Умницы! Все верно. Ребята, а как, в общем, мы можем назвать кастрюли, тарелки, кружки?

Дети: Посуда

Воспитатель: Молодцы! И для повара посуда – это важный инструмент для работы, как шприц для врача, а для строителя – молоток. И сейчас я хочу посмотреть, знаете ли вы, какие предметы нужны повару.

Дидактическая игра «Найди предмет»

Воспитатель приглашает по одному ребёнку и просит выбрать со стола один предмет.

(на столе лежат игрушечные предметы (из серии посуда) детям нужно взять те предметы, которые понадобятся повару. Дети выбирают и говорят, для чего этот предмет нужен).

Воспитатель: Молодцы! Быстро справились с задачей! И с помощью этой разнообразной посуды повар готовят нам вкусную и полезную еду. Ребята, а какую еду они готовят?

Дети: суп, каша, пироги, торты, печенье, котлеты и др.

Воспитатель: Да, верно. И сладкое, и печенное, и жареное, и вареное. Все могут приготовить наши повара. Сегодня утром вкусная была каша?

Дети: Да

Воспитатель: Тогда скажем спасибо нашим поварам, за то, что вкусно варят нам!