Кружок "Юный исследователь"
материал по окружающему миру (подготовительная группа)

Опубликовано 21.11.2021 - 13:15 - Морохоева Татьяна Анатольевна

Кружковая работа по проектной деятельности "Юный исследователь"

Скачать:

Вложение	Размер
kruzhkovaya_rabota.docx	18.4 КБ

Предварительный просмотр:

Программа кружковой работы «Юные исследователи»

Проектная деятельность — метод реализации личностно-ориентированного подхода к обучению, использующий продуктивную, творческую, познавательную или исследовательскую деятельность воспитанников и направлена на поддержку детской познавательной инициативы, в ходе которой развиваются познавательные способности и творческое мышление, повышается самооценка, дети учатся искать информацию и использовать полученные знания в самостоятельной деятельности. Проекты в детском саду — результат совместной деятельности воспитателей, родителей и детей, направленный на: развитие предметных навыков и знаний у дошкольников; формирование компетентностей, гармоничное развитие личности ребёнка.

ЦЕЛЬ: Научить детей исследовательской деятельности.

ЗАДАЧИ:

Формировать предпосылки поисковой деятельности, умение определять возможные методы решения проблемы с помощью взрослого или самостоятельно.

Развивать познавательные потребности в поиске знаний. Организовывать новые формы активности.
Расширять творческий потенциал детей, умение определять возможные методы и решения проблемы.

Срок реализации кружковой работы – 1 год.

Кружковая работа проводилась 1 раза в неделю. Длительность – 30 минут.

В начале учебного года была изучена методическая литература, составлен план работы

и проведён мониторинг умений и навыков детей

Формы работы: игровые упражнения, показ способа действия, экспериментирование, объяснение, совет, контроль.

Использованная литература:

1.Н.Е. Веракса,А.Н. Веракса Проектная деятельность дошкольников Издательство «Мозаика-синтез», 2014

Набор для экспериментирования

2.З.А.Михайлова, Т.И.Бабаева ,Л.М. Кларина, З.А.Серова Развитие познавательно-исследовательских умений у старших дошкольников, Издательство «Детство-пресс», 2012

3.Л.А.Королева «Познавательно- исследовательская деятельность в ДОУ»Издательство «Детство-пресс», 2014

Месяц	Тема, Содержание	Объем содержания, в занятиях
Сентябрь	1.Название: Наши имена. Моя семья 2.Организация и проведение экспериментов 3.Изучение познавательно - справочной литературы 4.Проведение бесед «Моё имя», «Моя семья» 5.Просмотр презентаций «Мои братья и сестры» 6.Продуктивная деятельность 7.Чтение художественной литературы 8.Рассматривание репродукций картин	4
Октябрь	1.Название: «Где прячется здоровье», «Если хочешь быть здоров» 2.Организация и проведение экспериментов 3.Изучение познавательно - справочной литературы 4.Проведение бесед «Что нужно делать, чтобы быть здоровым» 5.Продуктивная деятельность 6.Чтение художественной литературы 7.Рассматривание репродукций картин	4
Ноябрь	1.Название: Мы примерные пешеходы 2.Организация и проведение экспериментов 3.Изучение познавательно - справочной литературы 4.Проведение бесед «Какие знаки нам помогают» 5.Просмотр презентаций «Будь внимательным пешеход» 6.Продуктивная деятельность 7.Чтение художественной литературы 8.Рассматривание репродукций картин	4
Декабрь	1.Название: Снеговичок и бумажные куколки 2.Организация и проведение экспериментов 3.Изучение познавательно - справочной литературы 4.Проведение бесед «Какой праздник приближается» 5.Просмотр презентаций «Новогоднее настроение» 6.Продуктивная деятельность 7.Чтение художественной литературы 8.Рассматривание репродукций картин	4
Январь	1.Название: Зима в Якутии 2.Организация и проведение экспериментов 3.Изучение познавательно - справочной литературы 4.Проведение бесед «Что мы знаем о зиме» 5.Продуктивная деятельность 6.Чтение художественной литературы 7.Рассматривание репродукций картин	3
Февраль	1.Название: Лайки 2.Организация и проведение экспериментов 3.Изучение познавательно - справочной литературы 4.Проведение бесед «Якутские лайки», «Как они зимуют» 5.Просмотр презентаций «Породы собак» 6.Продуктивная деятельность 7.Чтение художественной литературы 8.Рассматривание репродукций картин	3
Март	1.Название: Как устроен театр 2.Организация и проведение экспериментов 3.Изучение познавательно - справочной литературы 4.Проведение бесед «Что мы знаем о театре» 5.Просмотр презентаций «Театры моего города» 6.Продуктивная деятельность 7.Чтение художественной литературы 8.Рассматривание репродукций картин	4
Апрель	1.Название: Удобно ли человеку в космосе 2.Организация и проведение экспериментов 3.Изучение познавательно - справочной литературы 4.Проведение бесед «Как космонавт перемещается внутри корабля» 5.Просмотр презентаций «Белка и Стрелка» 6.Продуктивная деятельность 7.Чтение художественной литературы 8.Рассматривание репродукций картин	4
Май	1.Название: Скоро лето! Реки и моря! 2.Организация и проведение экспериментов 3.Изучение познавательно - справочной литературы 4.Проведение бесед «Что интересного можно делать летом» 5.Просмотр презентаций «Летние приключения» 6.Продуктивная деятельность 7.Чтение художественной литературы 8.Рассматривание репродукций картин	3