Диагностика экологического развития
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ

ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКЕ

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Чувашской Республике «Чебоксарский профессиональный колледж»

Министерство образования и молодежной политики Чувашской Республики

(Педагогическое отделение)

План-конспект диагностики экологического воспитания в младшей группе  

Тема: «Животный мир»

Разработан студенткой 4-ого курса

группы ДО-7-16

Воиновой Дарьей

Дата проведения: ________________  

Время проведения: ________________

Место проведения: ________________

Количество детей: _____________

Преподаватель: ___________________

Оценка: ________________

Чебоксары 2019

План-конспект диагностики экологического воспитания в младшей группе  

Тема: «Животный мир»

Цель: выяснить знания детей о животном мире. Знают ли названия диких и домашних животных и птиц. Имеют ли представление об их образе жизни, питании и способе передвижения. 

Материал: картинки животных (заяц, лиса, волк, медведь, собака, кошка, корова, лошадь). Картинки птиц (голубь, ворона, курица, утка). 

Задания:

1. Кто изображён на картинке (животное, птица, рыба). 

2. Найди на картинке кошку и покажи её части тела (хвост, лапы, 
голову, уши, глаза, нос). 

3. Найди картинки с изображением диких животных (лиса, волк, 
заяц, медведь). 

4. Найди картинки с изображением птиц (голубь, ворона, воробей, 
курица, утка). 

5. Покажи на картинке домашних животных (корова, собака, кошка, 
лошадь, овца, свинья, баран). 

Инструкция к проведению: на столе разложены картинки с изображением разных животных. Ребёнок должен правильно назвать и показать называемых животных. 

Критерии оценки: 

1. Ребёнок правильно показывает и называет изображённые на картинке предметы– 3 балла. 

2. Ребёнок затрудняется в названии, отвечает с помощью наводящих вопросов воспитателя – 2 балла. 

3. Ребёнок не может назвать и показать предметы, нарисованные на картинке – 1 балл. 

Высокий уровень – 12 – 15 баллов 

Средний уровень – 8 – 10 баллов 

Низкий уровень – 3 – 5 баллов