Проект информационно-творческий "Птичий двор"
проект по окружающему миру (младшая группа)

Проект информационно-творческий

«Птичий двор»

(2ая младшая группа)

Воспитатели: Титова М.Ю.

Ахметшина М.Ю.

Актуальность. Дошкольное детство – начальный этап становления личности человека, формирования начал экологической культуры: правильного отношения ребенка к природе, к себе и людям как части природы. Такое отношение строится на элементарных знаниях экологического характера.

В современных условиях, проблема эколого-краеведческого воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность.

Одна из задач экологического воспитания детей младшего дошкольного возраста – заложить первые ориентиры в мире природы по средствам общения ребенка с домашними питомцами.

Общение ребенка с домашними питомцами - это источник для различных видов деятельности: наблюдение, игра, труд, творчество. В результате формируется любознательность, наблюдательность, развивается фантазия. Но, к сожалению, в городских условиях семья не может позволить содержать в квартире домашних птиц (петуха, утку, индюка, гуся).

Домашние птицы – это наши маленькие соседи. Шумные, веселые, певучие, разноцветные, умные…Такие разные и такие забавные.

ЦЕЛЬ:

Формирование представлений  об отличительных особенностях домашних птиц.

ЗАДАЧИ:

Активизировать в речи название домашних птиц и их птенцов.

Формировать представление о строении птицы (тело покрыто перьями, есть крылья, хвост, клюв, 2 ноги).

Воспитывать доброе отношение к птицам.

Проблема: Слабые знания детей о домашних птицах

Продукт проекта:

Создание макета: «Петушок и его семья»

Участники проекта:

Дети, родители, воспитатели.

Вид  проекта: краткосрочный  (1месяц).

Развивающая среда:

Книги: В.Сутеев «Цыпленок и утенок», Д.Хармс «Добрая утка». К.Чуковский «Цыпленок». Русская-народная сказка «Про курочку-Рябу»

Рассказ  Е.Чарушина «Курочка» Потешки.

Демонстрационный материал по теме «Домашние птицы». Картина «Птичий двор».

Театр на фланелеграфе  «Курочка ряба», настольный театр и театр " би-ба-бо Набор резиновых игрушек «Домашние птицы». Маски: курочка, петушок, цыпленок, утенок. 

Этапы реализации проекта:

1 этап - мотивационный:

Просмотр мультфильма «Про деда, бабу и курочку Рябу»

Рассматривание альбома фотографий ребенка «У бабушки в деревне»

Беседа-обсуждение: Кто живет у бабушки в деревне?

Рассматривание картинок с изображением домашних птиц и их птенцов.

Чтение художественной литературы: русская-народная сказка «Про курочку Рябу». В.Сутеев «Цыпленок и утенок», потешки.

Беседа на тему «Петушок и его семья».  

2 этап - проблемно-деятельный:

НОД «Домашние птицы». «Птичий двор»

Дидактические игры: «Кто где спрятался?» (предлоги за, над, под).

«Переложи горох», «Сложи яичко в стаканчик», «Переложи  крупу ложкой», «Подбери по цвету», «Поможем маме-курочке».

Игра «Чудесный мешочек» (определение на ощупь фасоли и гороха).

Пальчиковые игры, потешки, загадки по теме проекта.

Театрализация сказки «Курочка Ряба».

Творческий этап:

Рисование ладошками: «Петушок» или раскраски.

Лепка из пластилина «Покормим курочку», цыплята из киндер сюрприза.

Совместная работа детей и воспитателей «Птичий двор» (аппликация)

Вывод:

1. Дети узнали много интересного из жизни домашних птиц.

2. Дети  уверенно отличают и называют характерные признаки домашних птиц и их птенцов (петух, курица, гусь, утка, индюк).

3. В группе созданы необходимые условия для формирования у младших дошкольников целостного представления о жизни домашних птиц.

4. У  детей развиты любознательность, творческие способности, познавательная активность, коммуникативные навыки.

5. К экологическому проекту привлечены родители. Просвещение родителей по данной теме дал большой плюс в эколого-краеведческом воспитании детей дошкольного возраста.

6. У детей и взрослых сформирована определенная система природоведческих знаний, позволяющая осознать единство всей природы и место человека в ней.