Конспект по экологии «Сосульки» вторая младшая группа
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Цель: познакомить детей с природным явлением сосульками.

Задачи:

закрепить знания детей о явлениях природы;

познакомить детей со свойствами сосульки;

развивать чувство заинтересованности;

развивать речь, мышление и любознательность детей;

развивать умение давать полные ответы на вопросы, обогащать словарь детей;

развивать наблюдательность;

формировать целостную картину мира, расширение кругозора детей;

воспитывать у детей любознательность.

Ход занятия.

- Дети сейчас я вам загадаю загадки:

Висит за окошком

Кулек ледяной.

Он полон капели

И пахнет весной. (Сосулька)

Зазвенели ручьи,

Прилетели грачи.

В дом свой – улей пчела

Первый мед принесла.

Кто скажет, кто знает,

Когда это бывает? (Весной.).

- Посмотрите дети как красиво на улице. Пришла весна, солнышко ярко светит. И начинает все постепенно таить.

Воспитатель показывает картинки, на которых изображены сосульки.

- Дети сосульки, это замерзшие капельки воды, которые вырастают в морозную погоду на солнечной стороне. А весной, когда сильно греет солнышко сосульки начинают таить – плакать.

Пальчиковая игра «Капель»

С крыши капает капель: (Пальцы стучат по ладошке)

Кап-кап, кап- кап! (В медленном темпе)

Это к нам пришёл апрель:

Кап-кап, кап-кап! (Увеличиваем темп)

Солнце припекло сильней («Солнышко» из ладошек)

И быстрей звенит капель:

Кап, кап, кап, кап, кап! (В быстром темпе)

Воспитатель дает детям рассмотреть сосульку ближе, дети отмечают ее качества и трогают пальчиком, берут в ладошку.

Вопросы детям:

1. Какой формы бывают сосульки?

2. Какого цвета сосульки?

3. Какие бывают сосульки?

4. Какой формы капельки?

5. Что происходит с сосулькой в руках?

6. Почему сосульки тают?

Игра «Льдинки, ветер и мороз».

Дети стоят парами лицом друг к другу, стучат ладошками и говорят:

Холодные льдинки,

Прозрачные льдинки.

Искрятся и звенят:

Динь! Динь! Динь!

Делают хлопок на каждое слово: сначала в свои ладоши, затем в ладоши с товарищем.

Хлопают в ладоши и говорят дзинь, дзинь до тех пор, пока не услышат сигнал «Ветер!».

Дети-льдинки разбегаются в разные стороны и договариваются, кто с кем будет строить круг – большую льдинку.

На сигнал «Мороз!» все выстраиваются в круг и берутся за руки.

Правила игры. Выигрывают те дети, у которых в кругу оказалось большее число игроков.

Договариваться надо тихо о том, кто с кем будет строить большую «Льдинку». Договорившиеся берутся за руки. Менять движения можно только по сигналу.

В игру желательно включать разные движения: подскоки, легкий бег, быстрый бег, боковой галоп и т.д. (3-4 раза.)

Воспитатель предлагает детям взять сосульку в группу и посмотреть, что с ней произойдет.