Конспект занятия по познавательному развитию во II младшей группе «Как мы подружились с овощами»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 8 «САЛЮТ» ГОРОДА СМОЛЕНСКА

(МБДОУ «Детский сад № 8 «Салют»)

Конспект занятия по познавательному развитию во II младшей группе

«Как мы подружились с овощами»

Воспитатель: Новикова О. Ф.

Цель:

Закрепить знания детей о овощах, уточнить их название, цвет и форму.

Задачи: 

- учить соотносить названия овощей с их внешними характеристиками,

- расширять представления о выращивании овощных культур,

- развивать наблюдательность и любознательность,

- развивать общую моторику рук,

- воспитывать бережное отношение к объектам живой природы.

Оборудование:

Ширма, макет корзины с овощами, макет огорода с грядками, кукла бибабо –Зайчик.

Ход занятия:

Воспитатель:

Здравствуйте ребята, к нам пришли гости. Давайте поздороваемся и

улыбнемся.

А теперь подойдите ко мне.

 (Открывает тюль, а там корзинка с овощами)

Что это у меня?

(ответы детей)

Воспитатель:

Правильно, молодцы! Сегодня мы с вами будем говорить про овощи. А кто из вас знает, чем полезны овощи?

(ответы детей)

Молодцы, в них много витаминов. А для чего нужны витамины?

(ответы детей)

Дети достают из корзины карточки с овощами.

(Морковка, картошка, лук, свёкла, чеснок, помидор, огурец, капуста.)

Воспитатель:

А сейчас я вам загадаю загадки. Если загадка про ваш овощ надо поднять над головой овощ и сказать: это мой  огурец….. (Загадки: про морковку, картошку, лук, свёклу, чеснок, помидор, огурец, капусту.)

Ребята, кажется кто-то постучался? Вы слышали или мне показалось. Кто же это к нам пришёл?

Появляется кукла бибабо- зайчик

Воспитатель:

Ой смотрите, это зайчик. Здравствуй зайчик!

Зайчик:

Здравствуйте, ребята!  Я так давно хотел побывать у вас в гостях. И вот пришел.

Воспитатель:

Ребята давайте поздороваемся с зайчиком. (дети здороваются)

Воспитатель:

Зайчик, но что-то ты не очень радостный. У тебя всё хорошо или что-то случилось?

Зайчик: У меня всё хорошо, но я немного растерян. Мама попросила меня сходить в огород и принести ей овощей для супа, но я совсем забыл, как выглядят овощи и из каких овощей варят суп.

Воспитатель:

Зайчик, ты не волнуйся мои ребята тебе помогут. Мы как раз сейчас про овощи говорили. Ребята поможем зайчику?

Зайчик:

Ура! Я так рад, что к вам пришел. Я знал что вы мне поможете.

Воспитатель:

Ну что, показывай свой огород.

(Зайчик показывает огород)

Зайчик:

Вот, посмотрите какой мы с мамой огород посадили.

Воспитатель:

 Какие вы молодцы с мамой! А мы с ребятами знаем игру про огород. Мы поиграем, а ты посмотри.

Игра «Огород»

В огород мы пойдем, урожай соберем (ходьба по кругу)

Мы моркови натаскаем, натаскаем, натаскаем (наклоняются и имитируют «таскание» морковки)

И картошки накопаем, накопаем, накопаем (копают)

Срежем мы кочан капусты (присаживаются на корточки и «срезают»)

Круглый, сочный, очень вкусный (показывают круг руками 3 раза)

Щавеля нарвем немножко («рвут»)

И вернемся по дорожке (шаги на месте)

Зайчик:

 Какие вы молодцы, ребята!

Воспитатель:

Ну а теперь подойдем к огороду и посмотрим, что же выросло у зайчика и поможем ему выбрать необходимые овощи для супа.

(Воспитатель вызывает по одному ребенку, и они «вытаскивают» овощи из огорода)

Воспитатель:

А что же это за овощ вырос на огороде.  (ответы детей)

Какого цвета и формы? (ответы детей)

Дети выбрали нужные овощи для супа.

Зайчик:

Спасибо вам ребята, вы мне очень помогли. Но мне пора бежать домой, ведь мама меня ждет, и я очень хочу попробовать маминого вкусного супа. Но перед тем как я уйду я хочу вам подарить самое дорогое, что у меня есть. Это моя капуста которой я хочу вас угостить.

(Зайчик достает небольшой вилок капусты)

Воспитатель: 

Спасибо большое, зайчик! Нам очень приятно получить от тебя такой подарок. До свидания зайчик, приходи к нам еще в гости мы тебя будем ждать. Давайте ребята скажем зайчику спасибо и до свидания.

(дети благодарят и прощаются с зайчиком)

Воспитатель: 

А что можно приготовить из капусты? (ответы детей)

Давайте вспомним как солят капусту.

Пальчиковая гимнастика «Капуста».

Что за скрипт (трение рук друг о друга)

Что за хруст (пальцы обеих рук скрещивают и ритмично сжимаются)

Это что еще за куст (повернуть раскрытые ладони от себя, соединив большие пальцы)

Как нам быть без хруста (скрестить пальцы обеих рук и ритмично сжимать)

Если я капуста (полусогнутыми пальцами изобразить кочан капусты)

Мы капусту рубим-рубим (постукивать ребрами ладоней по коленям)

Мы морковку трем-трем (движение кулачками вперед – назад)

Мы капусту солим-солим (движения по тексту)

Мы капусту жмем-жмем (движение по тексту)

Тук-тук, тук-тук (стук кулачков друг от друга)

Раздается в доме стук

Мы капусту порубили (постукивать ребрами ладоней по коленям)

Перетерли (движения кулачками вперед-назад)

Посолили (движение по тексту)

И набили плотно в кадку (постукивания кулачков по коленям)

Всё теперь у нас в порядке! (вытягивание рук вперед, поднимание вверх больших пальцев обеих рук)

Воспитатель: 

Молодцы ребята! Вы сегодня очень постарались. А скажите мне пожалуйста, о чем мы с вами сегодня говорили? (ответы детей)

Воспитатель: 

А теперь я хочу прочитать вам стихотворение про овощи.

Чтоб здоровым, сильным быть

Надо овощи любить

Все без исключения

В этом нет сомненья!

В каждом польза есть и вкус

И решить я не берусь:

Что из них вкуснее,

Что из них нужнее