Конспект занятия по формированию целостной картины мира "Что растёт на грядке?"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия

Формирование целостной картины мира «Что растёт на грядке?»

Воспитатель: Крыгина М. А., Солдатенко З. Ф.

Цели:

1. Учить узнавать и называть овощи: морковь, лук, картофель, помидор, капуста, огурец, репа, соотносить натуральные предметы с их изображением.
2. Подводить к усвоению обобщающего понятия «овощи».
3. Упражнять в различении и правильном назывании цветов: зелёный, красный, жёлтый.

Задачи:

Образовательные:

• Закрепить и систематизировать представления детей об овощах, об их внешних и вкусовых качествах.
• Закрепить умение находить сходство и различие по цвету, по форме.
• Закрепить представления о способах употребления овощей в пищу, об их полезных свойствах, о значении овощей для жизни и здоровья людей.

Развивающие:

• Развивать у детей интерес к природным объектам.
• Развивать представления о понятиях огород, грядка.
• Развивать зрительное внимание, память, мышление.
• Развивать речевую активность.

Воспитательные:

• Воспитывать любовь бережное отношение к природе.
• Воспитывать коммуникативные навыки, навыки сотрудничества.
• Воспитывать трудолюбие.

Оборудование демонстрационное: корзинка с овощами, игрушка заяц; раздаточное: картинки овощей.

Ход занятия:

Воспитатель читает стихотворение:

Есть у зайца огород.

Там много овощей растёт:

И капуста, и салат -

Его грядки просто клад,

Огурцы, редис, томаты.

Очень любят их ребята.

Педагог предлагает позвать зайчика, чтобы он рассказал о своём огороде, надевает на руку куклу, инсценирует разговор с ней. Заяц показывает корзинку с овощами, рассказывает, что эти овощи растут у него на грядке, предлагает рассмотреть их. Уточняет названия, цвет, форму, напоминает детям, как они пробовали морковь и огурец, слушали сказку про репку.

Дидактическая игра «Какие овощи?».

Воспитатель просит показать и назвать овощи зелёного, красного, жёлтого цветов. Педагог раздаёт детям картинки овощей.

Вопросы:

1. Что нарисовано на твоей картинке?
2. Какого цвета морковка?
3. Где растёт морковка? И т.д.

Дидактическая игра «Найди такой же». 

Педагог раскладывает овощи на некотором расстоянии друг от друга. Каждый ребёнок кладёт свою картинку к соответствующему овощу.

Вопросы:

1. Что ты положил к огурчику?
2. Что здесь лежит?
3. А у тебя что нарисовано на картинке?

Пальчиковая гимнастика.

Что за скрип? Что за хруст?

Это что ещё за куст?

Как же нам без хруста, если я - капуста?

Мы капусту рубим, рубим.

Мы морковку трём, трём.

Мы капусту солим, солим.

Мы капусту жмём, жмём.

Заяц хвалит детей за выполнение заданий, напоминает, что все овощи выросли у него на огороде. Просит повторить слово «овощи», варьируя вопросы:

1. Морковка, огурчик — это овощи?
2. А капуста и картошка — тоже овощи?
3. Где растут овощи? И т.д.