Конспект
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 детский сад №1 «Теремок» с. Сарыг-Сеп Каа-Хемского района

Конспект открытого  педагогическое мероприятия с детьми

по образовательной области «Познавательное развитие»

на тему: Космос

Разработчик:

 Арапча Тамара Дашовна

Воспитатель I категории

с. Сарыг- Сеп

Модель НОД

Образовательная область: Ознакомление с окружающим миром.

        Тема: «Космос»

        Группа: Подготовительная к школе.

Цель: активизация словаря по данной теме, развития навыков творческого рассказывания;

Образовательные задачи: Уточнить знания детей о космосе; представление о планетах.

Развивающие задачи: Развивать логическое мышление, смекалку.

Воспитательные задачи: Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, стремление радовать взрослых своими достижениями.

Интеграция образовательных областей:»Социально-коммуникативное развитие», »Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие»

Наглядный материал: предметные картинки по теме «Космос», компьютерная игра «Космос».

Содержание организованной образовательной деятельности:

1.Мотивационно-побудительный этап.

Встанем рядышком по кругу,

Скажем «Здравствуйте» друг другу.

Если каждый улыбнется,

Утро доброе начнется.

Доброе утро!

Гостям «Доброе утро!»

2.Организационно-поисковый этап.

Воспитатель: Я, предлагаю вам, отправиться в космическое путешествие. На чём мы отправимся в путешествие? Конечно, на космическом корабле. Поэтому мы возьмём с собой всё необходимое. Дети выбирают из набора картинок, нужные предметы.

Полёт будет долгим, нужны продукты питания, а, чтобы они не испортились, возьмём холодильник. (далее дети выстраивают логическую цепочку)

Посуда – шкаф,

Медицинские принадлежности – аптечка и т.д.

Воспитатель:  Всё необходимое для полёта собрали.

Артикуляционная гимнастика: «Улыбочка», «Часики», «Парус», «Качели»

Пальчиковая гимнастика: «Флажок».

Сложи – ка, дружок,

Из пальцев флажок!

Флажок мы возьмём,

В космос, с собой.

(Четыре прямых пальца правой руки, кроме большого, плотно прижать к друг к другу. Отвести правую руку в сторону. Развернуть её так, чтобы большой палец, оттянуты до отказа, оказался внизу). Вот вы уже в скафандрах.

Игра: «Летим на другую планету»

- Ребята, какие планеты вы знаете?

- Если мы живём на земле, значит мы кто? (земляне)

- А если бы жили на Марсе, то были кто? (Марсиане)

- Что вы знаете о космосе?

- Что находится в космическом пространстве?

Игра: «Пройди к звезде»

Дети считают от 1 до 10 шагов.

Физкультминутка

Под плавную музыку ребята выполняют различные упражнения, имитируя движения космонавтов в невесомости.

Космическая зарядка проводится подобно игре «Придумай движения и повтори»

- Какие звёзды вы знаете?

- Самая близкая к солнцу планета? (Меркурий)

- Самая дальняя? (Плутон)

-  третья Земля

- Пятая Юпитер

- Между Юпитером и Землёй – Марс.

- Уран – седьмой.

- Нептун – восьмой,

- Сатурн – шестой.

- Давайте сфотографируем на память планету.

Но когда аппарат печатал наши снимки, получились отдельные фрагменты. Вот они.

(Воспитатель раздает каждому по одному фрагменту картинки)

-Ваша задача - составить из фрагментов целые картинки.

Дети разбиваются на подгруппы, каждая подгруппа складывает картинку на своем столе.

-Мы должны передать на Землю, что мы увидели на этой далекой планете. Все, что изображено на наших картинках, мы должны рассказать.

Составление творческих рассказов: «Что  я увидел в Космосе».

-Кто-то начинает рассказ, потом его продолжает второй, затем третий, четвертый заканчивает рассказ.

Игра «Волшебная палочка»

- Что вы увидели в космосе? – дети называют слова, не повторяя друг друга. Передавая палочку (иллюминаторы, кухня, помещения для отдыха космонавтов, библиотека, телевизор, душ, кресла, инструменты и т.д.

-Что можно делать в космическом корабле? – (наблюдать за приборами, читать книгу, смотреть в иллюминатор, принимать душ, готовить пищу, летать и т.д.)

-Какую форму имеют планеты?

- Какой кажется наша планета из космоса?

(маленькой, шарообразной, голубой, потому что на ней много воды, сверкающей от солнечных лучей.)

- А каким вы видите звезды в космосе? – они похожи на яркие точки, их очень много, они разбросаны по всему небу и т.д.

Наш полет завершается, возвращаемся на землю.

3. Рефлексивно-корригирующий этап

Дети удобно устраиваются, расслабляются и слушают с закрытыми глазами тихую, спокойную музыку. Затем открывают глаза и тихо встают.

А теперь подведем итог нашего занятия. Что мы с вами сегодня делали? Чем занимались?

Вы сегодня все молодцы, составляли очень интересные рассказы, хорошо все занимались.