Прогулка по весеннему лесу
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 детский сад №10 «Дубравушка» г. Грязи

Грязинского муниципального района Липецкой области

Конспект ОД

Для детей 2 младшей группы дошкольного возраста

по теме: «Прогулка по весеннему лесу»

Образовательная область: «Познавательное развитие»

Воспитатель:

Чернышова Надежда Владимировна

Грязи

2022г.

Тема: «Прогулка по весеннему лесу».

Цель:

Знакомить детей с характерными особенностями весенней погоды, расширять представления о лесных растениях и животных.

Задачи:

Образовательные: развивать познавательную активность, интерес к окружающему миру. Закреплять понятия «вверху», «внизу», «слева», «справа».

Развивающие:  развивать речь детей, мышление, умение отвечать на вопросы, мелкую моторику рук.

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе, жителям леса.

Интеграция образовательных областей: 

«Социализация», «Коммуникация», «Познавательное развитие», «Музыка», «Речевое развитие».

Методы и приёмы: 

- словесные (беседа, рассуждение, пояснение);

- наглядные (показ изображений, предметов).

Оборудование: телевизор.

Демонстрационный материал: береза,елка, картинки, круг, прямоугольные полосы, игрушка лесовичка.

Раздаточный материал: круг, прямоугольные полосы.

Ход занятия.

Игра "Здравствуйте" (коммуникативная)

Здравствуйте, ладошки: хлоп-хлоп-хлоп!

Здравствуйте, ножки: топ-топ-топ!

Здравствуйте, щёчки, плюх-плюх-плюх!

Здравствуйте, губки: чмок-чмок-чмок!

Здравствуй, мой носик: пим- пим- пим!

Здравствуй весь я! (обнять себя)

Здравствуйте, друзья!

Воспитатель: Ребята, сегодня я приглашаю вас на прогулку!

Звучит аудиозапись голосов птиц.

Оживились ручьи,

Прилетели грачи.

В свой дом – улей - пчела

Сладкий мёд принесла.

Кто знает,

Когда это бывает?

(Весной).

Воспитатель: Сейчас весна, ярко светит солнышко, вокруг много цветов. Посмотрите, как красиво кругом! Ой, кто это? Ребята, это же Лесовичок!

Лесовичок:  Здравствуйте, дети. С чем пожаловали? (Дети здороваются).

Воспитатель:  Лесовичок, мы пришли к тебе в гости, хотим лес посмотреть, да поиграть с тобой.

Лесовичок:

Я старик совсем седой,

Лесовик я добрый,

Поиграйте вы со мной,

Но совсем недолго.

Воспитатель:  Весной у Лесовичка много работы в лесу: нужно за всем присмотреть, всем помочь. Весной дни становятся длиннее. Ярче светит солнышко, идут весенние дожди, распускаются листья и цветы, появляется травка, поют птицы. Дети, посмотрите, надвигается тучка, значит скоро пойдёт дождь. Зонтик мы не взяли, что же делать?

Лесовичок:  Вы можете спрятаться от дождика под деревом.

Звук дождя в лесу. Дети и воспитатель прячутся под деревом.

Воспитатель: Вот и закончился дождик, снова выглянуло солнышко, выходите на полянку.

- Дети, под какое дерево мы спрятались от дождя? (Под берёзу).

- Как вы догадались, что это берёза? (Ствол белый, серёжки висят).

Разминка

Давайте поводим хоровод вокруг берёзки.

Включаем песню на телевизоре.

Дети исполняют хоровод «Березка».

Лесовичок : Ай да молодцы, ай да удалые ребятки! Ах, порадовали старичка, Посижу-ка я пока!

Садится на пенёк около ёлочки и, опираясь на пенёк, накалывает палец  еловой иголкой. Загадки.

- Что же это за иголка уколола мне руку?

- А я сейчас вам, ребята, загадаю загадку, а вы её отгадайте:

Зимой и летом

Одним цветом!

(Ёлочка).

- А я ещё одну загадку знаю:

Сердитый недотрога

Живёт в глуши лесной,

Иголок очень много,

А нитки ни одной.

(Ёжик).

Воспитатель: Дети, а вот и ёжик! (на экране  – ёжик).

- Как вы думаете, что будет, если ёжика погладить рукой?

- Как вы считаете, ёжику будет лучше жить в лесу или в детском саду? (Ответы детей).

Воспитатель: Ёжик – житель леса, поэтому когда вы встретите его, не уносить домой, ему хорошо в лесу.  Дети, а как себя нужно вести в лесу? Вести себя в лесе нужно тихо, чтобы не распугать жителей леса.

Лесовичок: Ребята, я вам сейчас загадаю загадку, а вы отгадайте, кто ещё живёт в моём лесу.

Зимой белый, летом серый!

(Зайчик).

Воспитатель: Дети, посмотрите, вон там в траве притаился зайчик.

(на экране серый заяц).

Воспитатель: Он совсем маленький и беспомощный, наверное, его мама-зайчиха оставила, пока ищет для него корм.

- Как называют зайчика в сказках? (Трусишка)

- Почему он трусливый? (Он всего боится)

- Кого зайчик боится в лесу? (Лису, волка, медведя)

- Давайте, не будем мешать лесным жителям, пусть каждый занимается своим делом!

Лесовичек: Дети, у меня в лесу много зверей и птиц, деревьев и цветов. Только вот беда случилась?

Воспитатель: Что такое приключилось?

Лесовичек: Что-то солнышко не ярко светит, не веселое оно, что-то с ним не так…

Воспитатель: Наверное, у него нет лучиков. Какого цвета наше солнышко? (Желтое)

Лесовичек: Ребята, я нашел какие- то палочки, посмотрите, может это лучи от солнышка?( да, это они)

Воспитатель: Дети, давайте вернем солнышку лучики. Для того, чтобы наши лучики лежали красиво и между ними было одинаковое расстояние, нужно положить лучик сверху круга, потом снизу, слева и справа, а потом положим между ними еще по лучику. (Дети выкладывают солнышку лучики).

Лесовичек:  Дети, спасибо вам за солнышко, теперь оно снова веселое  и играет своими лучиками. До свидания!

Воспитатель: Погуляли мы в лесу,

Повидали всю красу.

А теперь пора прощаться,

В детский садик возвращаться.

Рефлексия.

Ребята, вам понравилась наша прогулка по лесу?

Как нужно вести себя в лесу?

Вести себя нужно тихо, чтобы не спугнуть жителей леса.