Конспект по патриотическому воспитанию "Игра - путешествие мой Котовск"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Цель: в игровой форме закрепить знания детей о родном городе. 

Задачи: 

•  формирование чувства привязанности к своему дому, детскому саду, друзьям; 

•  формирование у детей чувства любви к своему родному краю, своей малой

родине (г.Мантурово); 

•  приобщать детей к родной природе, культуре и традициям. 

Оборудование: компьютер, мультимедиапроектор, экран, дипломы победителям,

призы, сигнальные карточки ( 2 веера с цифрами для каждой команды, 2 красные

карточки «ответ готов» для капитанов команд), жетончики за правильные ответы .

Предварительная работа: 

•  экскурсии по городу Мантурово 

•  целевые прогулки в лес, на поляну; 

•  рассматривание фотографий, открыток о родном городе и его истории. 

•  организация выставки рисунков «Мой город в будущем» 

•  Реализация исследовательского проекта «Мой родной город Мантурово»

Цель: в игровой форме закрепить знания детей о родном городе. 

Задачи: 

•  формирование чувства привязанности к своему дому, детскому саду, друзьям; 

•  формирование у детей чувства любви к своему родному краю, своей малой

родине (г.Мантурово); 

•  приобщать детей к родной природе, культуре и традициям. 

Оборудование: компьютер, мультимедиапроектор, экран, дипломы победителям,

призы, сигнальные карточки ( 2 веера с цифрами для каждой команды, 2 красные

карточки «ответ готов» для капитанов команд), жетончики за правильные ответы .

Предварительная работа: 

•  экскурсии по городу Мантурово 

•  целевые прогулки в лес, на поляну; 

•  рассматривание фотографий, открыток о родном городе и его истории. 

•  организация выставки рисунков «Мой город в будущем» 

•  Реализация исследовательского проекта «Мой родной город Мантурово»

Цель: в игровой форме закрепить знания детей о родном городе. 

Задачи: 

•  формирование чувства привязанности к своему дому, детскому саду, друзьям; 

•  формирование у детей чувства любви к своему родному краю, своей малой

родине (г.Мантурово); 

•  приобщать детей к родной природе, культуре и традициям. 

Оборудование: компьютер, мультимедиапроектор, экран, дипломы победителям,

призы, сигнальные карточки ( 2 веера с цифрами для каждой команды, 2 красные

карточки «ответ готов» для капитанов команд), жетончики за правильные ответы .

Предварительная работа: 

•  экскурсии по городу Мантурово 

•  целевые прогулки в лес, на поляну; 

•  рассматривание фотографий, открыток о родном городе и его истории. 

•  организация выставки рисунков «Мой город в будущем» 

•  Реализация исследовательского проекта «Мой родной город Мантурово»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №8 «Рябинка» г. Котовска Тамбовской области

КОНСПЕКТ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ ГРУППЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 6 ДО  7 ЛЕТ

«Квест – путешествие «Мой город»

Разработала: воспитатель Петрова Т.М.

Котовск

                                                              2021

Цель: создание условий для закрепления знаний о родном городе

Задачи: 

1) способствовать расширению знаний у детей о родном городе,

2) способствовать развитию речи, мышления, памяти, внимания,

3) воспитывать любовь к родному городу, желание сохранить чистоту и порядок в своем городе.

Ход.

В: (звук смс) Ой, ребята, что это за звук? Открываем смс на большом экране. Читаем. «Здравствуйте, ребята, я Исследователь. Я исследую разные города. Я увидел ваш город на карте. И мне так интересно стало узнать о вашем городе. Попробуйте мне рассказать о нём. Успехов вам!».

В: Ну что ребята, попробуем рассказать? А поможет нам в этом квест - путешествие по нашему городу, в котором будут принимать участие две команды: команда «Солнышко» и команда «Умка», и за правильные ответы команды будут получать фишки –медальки. Но путешествовать мы будем не на поезде и не на самолете, мы пойдем пешком, а путь нам укажет вот эта стрелочка.

- На каждой остановке мы будем находить части картинки, а в конце путешествия мы эти части соберём и узнаем, что изображено на картинке. (флаг Котовска). Сейчас прослушайте правила путешествия:

 1. Слушать вопросы внимательно.

 2. Если готовы ответить, поднимайте руку.

3. Не выкрикивать, не подсказывать.

В: Ребята, чтобы отправиться в путь надо только сказать: Стрелка, стрелка покажи. Стрелка, стрелка укажи.

- Итак, в путь.

Все вместе: Стрелка, стрелка покажи, стрелка, стрелка укажи.

В: И наша первая остановка «Разминка» с включением игры «Географическая матрешка»

1.Как называется наша планета?

2.Как называется наша страна?

3.Как называется наш город?

4.Как называются жители нашего города?

5 Как называется  река, протекающая в нашем  городе?

В: Все справились с заданием. За выполненное задание — вот ваша первая часть картинки.

-А теперь я предлагаю вам отдохнуть.

Физкультминутка

Мы по городу гуляем, за природой наблюдаем – дети шагают на месте

Вверх на солнце посмотрели – подняли руки вверх и посмотрели на солнце

И нас лучики согрели – опустили руки вниз

Птички в гнёздышках сидят, - присели

Птички по небу летят – встали, руки в стороны и помахали

И по кочкам скачут и никто не плачет – прыжки на месте

В: Ну, что ж мы отправляемся дальше путешествовать, обратимся к нашей стрелочке:

Все вместе: Стрелка, стрелка подскажи Стрелка, стрелка укажи.

В: И наша 2-ая остановка: «Значимые места города»

- Ребята, на столе лежат картинки с изображением интересных мест города. Вам нужно отобрать в левую сторону картинки с изображением нашего города, а в правую сторону картинки с изображением другого города. (Воспитатель вместе с детьми проверяет, правильно - ли отобраны картинки, дети по ходу называют каждую достопримечательность.)

В: Ребята вы молодцы. Вот ваша 2-ая часть картинки. Ну, что ж мы отправляемся дальше путешествовать, обратимся к нашей стрелочке.

Все вместе: Стрелка, стрелка подскажи. Стрелка, стрелка укажи

В: И наша 3-я остановка: «Профессии»»

 - Все профессии прекрасны. Все профессии важны. Знаем мы, что наши руки будут городу нужны!

 - Ребята, мы с вами поиграем в игру «Чудесный мешочек». 

В: Все справились с заданием. Вот ваша третья часть картинки. Ну, что ж мы отправляемся дальше путешествовать, обратимся к нашей стрелочке.

Все вместе: Стрелка, стрелка подскажи. Стрелка, стрелка укажи.

В: И наша 4-я остановка: «Четвёртый лишний»

1. Какого здания нет в нашем городе? (Дворец культуры, аквапарк, ДДТ, музей)

2. Какого пассажирского транспорта нет в нашем городе? (Автобус, троллейбус, такси, маршрутка)

3. Как называется наш детский сад? («Почемучка», «Рябинка», «У Лукоморья», «Чиполлино»)

4.Какой завод есть в нашем городе? (пороховой, часовой, алюминиевый, сахарный)

В: Молодцы! Вы хорошо потрудились! Я вижу, что вы очень хорошо знаете свой город.  И вот вам последняя часть картинки.

-Ребята, вам нужно сложить картинку (Дети складывают картинку на столе.) И так, что у вас получилось? (флаг нашего города)

В: И в завершение нашего квест - путешествия хочу вас спросить, мы можем Исследователю рассказать про наш город? (Ответы детей.)

Подведение итогов работы 2 команд. Награждение.

А в ближайшее свободное время мы посмотрим фильм о городе Котовске, который мы потом отправим Исследователю.