нод "Давайте беречь и любить нашу природу в старшей группе"
план-конспект занятия по окружающему миру

Тема НОД: «Давайте беречь и любить нашу природы» «Сова из втулок от туалетной бумаги»

Задачи:

Познание: Обогащать знание детей об окружающем мире; Формировать знание о нормах и правилах поведения в природе, вырабатывать потребность в общении с природой;  Воспитывать у детей чувство ответственности за своё поведение в природе.

Коммуникация: Продолжать развивать речь как средство общения. Развивать умение поддерживать беседу.  Совершенствовать диалогическую форму речи.

Художественное творчество: Развивать творческое воображение и фантазию при использовании бросового материала для изготовления полезных поделок;

Методические приёмы: показ, просмотр, рассказ воспитателя, беседа.

Материалы и оборудование: силуэт Человека, Золотой Рыбки, бумага, соло фановый пакет, жестяная банка (небольшого размера), картины красивой природы и природы, загрязнённой человеком, поделки из бросового материала, втулки от туалетной бумаги, фломастеры темного цвета.

Методика проведения:

Воспитатель. Ребята, послушай интересную сказку. Жил Человек на краю леса, в маленькой бревенчатой избушке. На зверей охотился, рыбу ловил, свежим воздухом дышал, воду родниковую пил. (просмотр слайда №1) Вот однажды пошёл Человек на рыбалку и не узнал своего леса - было повсюду много мусора: бумаги, стекла, банок. (просмотр слайда №») Пришёл Человек к реке. Долго сидел у воды, а рыба не клюёт. Вдруг чувствует, что - то есть! Вытянул!

А вытянул Человек консервную банку. Вздохнул Человек, положил банку около себя. Опять закинул удочку. Во второй раз вытащил полиэтиленовый пакет с бумагой.

Совсем грустно стало Человеку. И закинул он удочку в последний раз. Вдруг чувствует Человек, крючок кто - то в глубину тянет. Вытянул и глазам своим не поверил.

Воспитатель. Как вы думаете, кто ему на удочку попался?

Дети. Рыбка золотая.

Воспитатель. Смотрит Человек - перед ним Золотая Рыбка!

Человек как воды в рот набрал: ничего сказать от удивления не может.

Говорит ему Рыбка: «Ты - Человек! Значит, будешь требовать, чтобы я желания твои исполняла. Загадывай свои желания. А за это ты меня, как водится, отпустишь в реку».

Ладно - говорит Человек. Раз уж так заведено, исполни одно единственное желание. И я тебя отпущу.

Воспитатель.  Ребята, как вы думаете, какие желания попросил исполнить Человек?

(ответы детей) .

- Сделай так Золотая Рыбка, чтобы не попадались в реке вместо рыбы консервные банки.

И отвечает Золотая Рыбка:

- Человек! Ты сам губишь природу. Сам попробуй исправить её.

Воспитатель. Дети, как можно спасти природу?

И понял Человек, что не нужно волшебной силы, чтобы очистить природу от мусора. Нужно только большое желание любить и беречь природу. Отпустил он Золотую Рыбку, сам собрал весь мусор, и детям своим наказал любить и беречь природу. (просмотр слайда №1)

Воспитатель. Чему нас учит эта сказка? (ответы детей)

Хотели ли вы жить на загрязненной планете? (ответы детей)

Ребята, вы знаете, как нужно вести себя в природе? (ответы детей)

Воспитатель. Ребята бумага, брошенная вами, будет лежать в земле более 2-х лет, консервная банка - 30 лет, полиэтиленовый пакет более 200 лет, а стекло 1000 лет.

Ребята, не спешите выбрасывать разные яркие банки и бутылки, фантики и коробки, потому что из разнообразной упаковки можно делать всевозможные поделки. Посмотрите, пожалуйста но мой стол на нем немного поделок: (рассказ из каких материалов сделаны эти поделки) Дать в руки посмотреть. (просмотр поделок, остановка на поделке «Филин»)

Воспитатель. Сегодня мы с вами будем делать такие поделки, пригласим «Филина», и немножко отдохнём.

Физкультминутка «Филин серый»

Филин серый, филин старый, (поглаживание предплечий)

А глаза горят, как фары. (кистями рук показывают на глазах «фары»)

Филин прыг, филин-скок, (прыжки на месте)

Филиненку дал флажок.

Филилёнок рад-рад (хлопки в ладоши)

Два фонарика горят. (кистями рук показывают на глазах «фары»)

Воспитатель. Вот мы и отдохнули ребята, а сейчас я приглашаю вас пройти за столы.

Загадка: Послушайте пожалуйста загадку и постарайтесь отгадать.

И в лесу, заметьте, дети,

Есть ночные сторожа.

Сторожей боятся этих

Мыши, прячутся, дрожа!

Очень уж суровы

Филины и… . (Ответ: Совы), (показывают образец)

Воспитатель. Как вы думаете из чего сделана это сова? (ответы детей)

Ребята, я предлагаю вам сегодня сделать друзей для нашего Филина. Вот такую Сову из втулок от туалетной бумаги. Работа очень  легкая.  (показ и объяснение)

Итог: Ребята, вот какие замечательные совы у нас получились. Давайте аккуратно возьмем как я свои работы и покажем нашим гостям. Показали, давайте вы свои работы поставите на свои места и подойдете ко мне.

Воспитатель. Чем мы сегодня занимались, что интересного вы узнали? Как вы думаете понравится, нашим Совушкам, жить в таком лесу? (обратить внимание детей на слайд №1) (ответы детей)  Хорошо ребята, а закончу наше занятие я такими словами:

Не бросайте никогда корки, шкурки, палки,

Быстро наши города превратятся в свалки.

Если мусорить сейчас, то довольно скоро

Могут вырасти у нас мусорные горы

Но когда летать начнут в садик на ракете

Пострашней произойдут беды на планете.

Как пойдут швырять вверху в космос из ракеты

Банки, склянки, шелуху, рваные пакеты.

Вот тогда не полетят в Новый Год снежинки

А посыплются как град, старые ботинки

А когда дожди пойдут из пустых бутылок

На прогулку не ходи: береги затылок!

Что же вырастет в саду или в огороде

Как пойдёт круговорот мусора в природе

И хотя мы не летим в садик на ракете,

Лучше мусорить сейчас отвыкайте дети!

Усачёв В. А.

Воспитатель. Давайте беречь и любить нашу природу.

Спасибо вам за работу. Попрощайтесь с нашими гостями.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 Питлярская СОШ «Образовательный центр»

«дошкольное отделение»

Комплексное занятие

«Давайте беречь любить нашу природу»

«Сова из втулок»

Воспитатель «ДО» Похлебаева Вилена Валерьевна

с. Питляр, 2015г.