Самоанализ образовательной деятельности для средней группы "Осень золотая" по ФЦКМ
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2» группы общеразвивающей направленности для детей дошкольного возраста.

Самоанализ образовательной деятельности

для средней группы "Осень золотая"

Выполнила: Проценко Анна Юрьевна

Воспитатель

г. Югорск 2021

Самоанализ ООД

Тема занятия: «Осень золотая»

Образовательной области: «Познавательное развитие».

Цель: закрепить представления детей о характерных признаках осени и осенних явлениях.

Задачи:

• Учить детей называть приметы осени, изменения в природе;
• Продолжать развивать память, внимание, мышление через игры и игровые упражнения
• Воспитывать любовь к природе и бережное отношение.

Методы и приёмы:

Наглядно – слуховые:

- Прослушивание музыки .

Словесные:

- Словесная инструкция

- Использование художественного слова

Практические:

- Музыкальная игра.

- Движение под музыку.
- Аппликация

Раздаточный материал: шаблоны осенних листочков для физкультминутки, изображение деревьев клена и березы для физкультминутки, 2 обруча красного и желтого цвета,  силуэт дерева на половине листа А4, клей, кисти для клея, салфетка, коврик для клея, шаблоны листочков желтого и красного цвета для аппликации.

Демонстрационный материал: иллюстрации осени.

Музыкальное сопровождение:

«Осень золотая в гости к нам идет» Е. Гомонова.

Татьяна Морозова «Разноцветная осень»

П. И. Чайковский «Времена года. Октябрь»

Предварительная работа: рассматривание репродукций картин и иллюстраций об осени, наблюдение, сбор осенних листьев на прогулке, заучивание стихов об осени, прослушивание музыкальных произведений, дидактические игры «С какого дерева листок?», «Одинаковые, разные». 

Место проведения: групповое помещение 

Участники: воспитанники средней группы

        Форма: фронтальная.

        1.Организационно-мотивационный этап

Дидактические задачи: мотивировать детей на включение

Методы и приемы: Словесные (Беседа, объяснение)

2.Основной этап- актуализация

Дидактические задачи: активизировать познавательную деятельность.

Методы и приемы: Словесный(обьяснение,указания),наглядный(демонстрационный материал, картинки)

        3.Рефлексия:

Дидактические задачи: создать ситуацию успеха, оценивание своих результатов, с помощью закрепления полученных знаний.

Методы и приемы: Словесный(беседа, разъяснение),практический (аппликация)

По результату: Занятие осуществлялось в соответствии с конспектом, на занятии использовалась музыка, которая усиливала эмоциональное восприятие, занятие динамичное оно включает приемы, которые предусматривают быструю смену деятельности, быстрая сменяемость приемов и поз в течении занятия позволила избежать утомляемости детей. Во время занятия отрабатывались навыки поведения детей ( умение выслушать ответы других, внимательно слушать задание и т.д.) Ребята сделали осенний лес, закрепили свои знания о времени года.