Занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Вред и польза телевизора

Программные задачи: Рассказать детям  о пользе и вреде телевизора, выделить с детьми основные правила просмотра телевизора, обьяснить детям, что телевизор влияет не только на физическое, но и на психологическое здоровье.

Оборудование:  Макеты комнат (в одной порядок, в другой беспорядок), куклы (Хрюша и Степашка),  дидактическая игра.

   Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня на занятии мы с вами будем беседовать о пользе и вреде телевизора. А кто будет внимательно слушать, тот сможет потом рассказать своим друзьям.

(Слышится стук в дверь, воспитатель вносит в группу бодрого и веселого Степашку и вялого с перевязанной головой Хрюшу)

Воспитатель: Ребята, посмотрите кто к нам пришел в гости? ( ответы детей)

Диалог Хрюши и Степашки:

Степашка:- Хрюша, что с тобой случилось? Почему у тебя перевязана голова? 

Хрюша:- охает и говорит, что сейчас он все расскажет.

Действия переходит к макетам комнат.

Воспитатель: Показывает, что Хрюша, встав утром, не убрав постель, не умывшись, сразу включает телевизор и смотрит его целый день, а Степашка встал утром, убрал постель, сделал зарядку, умылся, убрался в комнате, успел Степашка и поиграть и порисовать, погулять  и посмотреть телевизор, сходить на тренировку . Затем Степашка и Хрюша встречаются у ребят  в группе.

Беседа воспитателя с детьми:

- Ребята, как вы думаете, кто из друзей провел свой день правильно?

-Почему? (предполагаемые ответы детей: сделал зарядку, рисовал, играл, не смотрел весь день телевизор)

- Ребята, подойдите к тому герою нашей встрече, с которым вам было бы интереснее, с кем бы вы хотели подружиться

-  Как вы думаете, сколько можно смотреть телевизор? (ответы детей)

- Какие передачи можно смотреть детям? (предполагаемые ответы детей: детские, передачи о животных, спорте, музыке, познавательные)

- А какие передачи не желательно смотреть детям? (предполагаемые ответы детей: ужасы и передачи для взрослых)

Воспитатель: Ребята, давайте с вами поиграем в игру

             Дидактическая игра «Полезный экран»

Детям раздаются карточки с изображением экрана  и картинками асациирующими  разные передачи. Дети соединяют линией экран с передачей которую можно смотреть детям  и экран с передачей которую не желательно  смотреть детям.

Итог:

Воспитатель: Ребята, давайте подведем итог нашей беседы и скажем хорошо ли поступил Хрюша  что сидел весь день у телевизора.

Дети:

-нельзя смотреть весь день телевизор, нельзя садиться близко к экрану.

-Смотреть только детские передачи

 - Ужасы смотреть нельзя