Путешествие в разноцветную страну
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа)
Интерактивная игра развлечение с использованием ИКТ для детей младшего возраста
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 61.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Интерактиная игра развлечение с использованием ИКТ
«Путешествие в разноцветную страну»
(младший дошкольный возраст)
Задачи:
1.Образовательные
- Закрепить знания основных цветов (красный, жёлтый, зелёный, синий)
- Закрепить умение детей сопоставлять предметы по цвету;
- Закрепить умение детей отбирать предмет нужного цвета.
2. Развивающие
- развивать цветовосприятие и зрительно-двигательную координацию, мелкую моторику пальцев рук.
3. Воспитательные
- воспитывать отзывчивость, доброту и заботливое отношение к окружающим.
Оборудования и материалы: интерактивное оборудование, дорожки из ковролина (красная, синяя, желтая, зеленая), домики тех же цветов, перышки, мячики, корзинки, чашечки, блюдца, прищепки, ленточки, веревочки, конструкторы с основными цветами.
ХОД
Стук в дверь.
Воспитатель: Ребята, к нам кто-то стучится. Давайте посмотрим.
Звучит музыка, входит грустный петушок (взрослый) без хвоста)
Воспитатель: Кто это? (Петушок)
- Посмотрите какой он грустный. Петушок, что случилось?
Петушок: У меня случилось несчастье,
Воспитатель: Ой, ребята посмотрите у нашего петушка чего-то не хватает. Чего не хватает у петушка? (Хвостика)
Петушок: Да, ребята я потерял свой хвостик. А он был такой красивый: красный, синий, желтый, зеленый. И теперь не знаю что мне делать.
Воспитатель: Ребята что же делать? (ответы)
Как помочь петушку? (ответы)
Воспитатель: Не переживай Петя-петушок мы с ребятами тебе кажется можем помочь. Мы отправимся в Разноцветную страну и отыщем твой хвостик. А ты на здесь подожди.Ребята поможем петушку найти свой хвостик? (ответы)
Воспитатель: Чтобы попасть в Разноцветную страну мы с вами покружимся под волшебную музыку.
Звучит музыка дети кружатся Слайд 1 (Картинка Разноцветной страны с четырьмя дорожками (синяя, красная, зеленая, желтая)
Воспитатель: Вот мы с вами и в Разноцветной стране. Ребята, посмотрите какие разноцветные дорожки. Расскажите какого они цвета? (ответы детей)
Воспитатель: А по какой дорожке мы с вами пойдем хвостик петушку искать?
Дети выбирают дорожку. В зависимости от их выбора и идет построение игры. (например: желтую)
Воспитатель: Желтый очень теплый цвет,
Желтый солнца в небе свет.
Желтый есть еще лимон
Очень - очень кислый он.
Воспитатель: Теперь нам можно отправляться в путешествие на поиски хвостика для петушка.
«По ровненькой дорожке идут наши ножки
Будем мы сейчас шагать: Хвостик петушку искать».
Под музыку дети с воспитателем идут по желтой дорожке Слайд 2 (домик желтого цвета)
Воспитатель: Смотрите, перед нами стоит домик. Какого он цвета? (ответы детей - желтый).
Давайте постучим и узнаем кто там живет? (стучим в домик тук-тук)
Выходит взрослый в желтой шапочке.
Желтая шапочка: Здравствуйте, ребятки. Меня зовут Желтая шапочка, я живу в этом домике
-Какого цвета у меня домик? (ответы детей)
-А вы что здесь делаете? (ответы детей)
Воспитатель: Понимаешь, Желтая шапочка, наш друг Петя-петушок потерял свой хвостик и мы с ребятами пришли в эту страну, чтоб его найти.
Желтая шапочка: У меня есть одно перышко и я вам его дам, но сначала вы должны мне помочь. У меня мои мячики все перемешались а как их разобрать я не знаю. Что же делать? (ответы детей)
Воспитатель: Ну что ребята поможем Желтой шапочке разобрать мячики? Нужно каждый мячик положить в корзинку такого же цвета как мячик.
Дети под музыку выполняют задание
Воспитатель спрашивает у детей в какую корзинку какого цвета собрали мячики.
Желтая шапочка: Спасибо вам ребята большое. Вы мне очень помогли Вот вам перышко.
Какого оно цвета? (ответ детей – желтое)
Воспитатель: У нас с вами есть уже одно перышко. Этого хватит петушку? (ответы детей – нет) Что же делать, как вы думаете? (ответы детей – надо искать дальше)
Воспитатель: Правильно, ребята, нужно отправлять дальше в путь, чтоб найти другие перышки. По какой дорожке мы с вами пойдем дальше?
Дети выбирают дорожку (например синюю)
Воспитатель: Синий - это неба цвет
Дарит утром нам рассвет.
Дарит синие цветы,
Моря синего мечты
Под музыку дети с воспитателем идут по синей дорожке Слайд 3 (домик синего цвета)
Воспитатель: «По ровненькой дорожке идут наши ножки.
Будем мы сейчас шагать: Хвостик петушку искать».
Воспитатель: Посмотрите а это домик какого цвета? (ответы детей)
Воспитатель: Давайте постучим в этот домик. Тук-тук.
Выходит взрослый в синей шапочке.
Синяя шапочка: Здравствуйте, ребятки. Меня зовут Синяя шапочка, я живу в этом домике
-Какого цвета у меня домик? (ответы детей)
-А вы что здесь делаете? (ответы детей)
Воспитатель: Понимаешь, Синяя шапочка, наш друг Петя-петушок потерял свой хвостик и мы с ребятами пришли в эту страну, чтоб его найти.
Синяя шапочка: У меня есть одно перышко и я вам его дам, но сначала вы должны мне помочь. Я жду гостей, а как накрыть красиво стол, я не знаю. Что же мне делать? (ответы детей)
Воспитатель: Ни чего страшного, мы с ребятами тебе сейчас поможем. Ребята нужно каждой чашечке найти свое блюдечко. Берите чашечки и ставьте на блюдечки.
Дети под музыку выполняют задание
Воспитатель спрашивает у детей в какого цвета чашечку на какого цвета блюдечко они поставили..
Синяя шапочка: Спасибо вам ребята большое. Вы мне очень помогли. Вот вам перышко.
Какого оно цвета? (ответ детей – синее)
Воспитатель: У нас с вами есть уже два перышка. Этого хватит петушку? (ответы детей – нет) Что же делать, как вы думаете? (ответы детей – надо искать дальше)
Воспитатель: Правильно, ребята, нужно отправлять дальше в путь, чтоб найти другие перышки. По какой дорожке мы с вами пойдем дальше?
Дети выбирают дорожку (например зеленую)
Воспитатель: Цвет зелёный у листочка,
Подо мхом зелёным кочка,
И зелёные иголки
Целый год растут на ёлке
Под музыку дети с воспитателем идут по зеленой дорожке Слайд 4 (домик зеленого цвета)
Воспитатель: «По ровненькой дорожке идут наши ножки.
Будем мы сейчас шагать: Хвостик петушку искать».
Воспитатель: Посмотрите а это домик какого цвета? (ответы детей)
Воспитатель: Давайте постучим в этот домик. Тук-тук.
Выходит взрослый в зеленой шапочке.
Зеленая шапочка: Здравствуйте, ребятки. Меня зовут Зеленая шапочка, я живу в этом домике
-Какого цвета у меня домик? (ответы детей)
-А вы что здесь делаете? (ответы детей)
Воспитатель: Понимаешь, Зеленая шапочка, наш друг Петя-петушок потерял свой хвостик и мы с ребятами пришли в эту страну, чтоб его найти.
Зеленая шапочка: У меня есть одно перышко и я вам его дам, но сначала вы должны мне помочь. Я постирала платочки. Хотела их развесить на веревочки и закрепить прищепками. Но не знаю как это сделать Что же мне делать? (ответы детей)
Воспитатель: Ни чего страшного, мы с ребятами тебе сейчас поможем. Ребята нужно каждый платочек повесить на веревочку такого же цвета и закрепить прищепочками того же цвета.
Дети под музыку выполняют задание
Воспитатель спрашивает у детей в какого цвета платочек повесили на веревочку какого цвета и какого цвета прищепочкой они закрепили.
Зеленая шапочка: Спасибо вам ребята большое. Вы мне очень помогли. Вот вам перышко.
Какого оно цвета? (ответ детей – зеленое)
Воспитатель: У нас с вами есть уже три перышка.
- Какого цвета у нас перышки? (ответы детей)
- Этого хватит петушку? (ответы детей – нет)
- Какого цвета перышко нам не хватает? (ответы детей)
- Что же делать, как вы думаете? (ответы детей – надо искать дальше)
Воспитатель: Правильно, ребята, нужно отправлять дальше в путь, чтобы найти еще перышко. По какой дорожке мы с вами пойдем дальше? Какого цвета дорожка у нас с вами осталась?
Дети выбирают красную дорожку
Воспитатель: Красный цвет – он очень яркий.
Помидор и перец сладкий,
Яблоко. Арбуз внутри
Красный, красный – посмотри!
Под музыку дети с воспитателем идут по красной дорожке Слайд 5 (домик красного цвета)
Воспитатель: «По ровненькой дорожке идут наши ножки.
Будем мы сейчас шагать: Хвостик петушку искать».
Воспитатель: Посмотрите а это домик какого цвета? (ответы детей)
Воспитатель: Давайте постучим в этот домик. Тук-тук.
Выходит взрослый в красной шапочке.
Красная шапочка: Здравствуйте, ребятки. Меня зовут Красная шапочка, я живу в этом домике
-Какого цвета у меня домик? (ответы детей)
-А вы что здесь делаете? (ответы детей)
Воспитатель: Понимаешь, Красная шапочка, наш друг Петя-петушок потерял свой хвостик и мы с ребятами пришли в эту страну, чтоб его найти.
Красная шапочка: У меня есть одно перышко и я вам его дам, но сначала вы должны мне помочь. Я хотела построить башенки по цветам, но все детали конструктора у меня перепутались. Что же мне делать? (ответы детей)
Воспитатель: Ни чего страшного, мы с ребятами тебе сейчас поможем. Ребята нужно разобрать детали конструктора по цветам и построить из них башенки.
Дети под музыку выполняют задание
Воспитатель спрашивает у детей в какого цвета башенки они построили
Красная шапочка: Спасибо вам ребята большое. Вы мне очень помогли. Вот вам перышко.
Какого оно цвета? (ответ детей – красное)
Воспитатель: Ребята, посмотрите, все ли мы перышки собрали? (ответы детей)
- Какого цвета у нас перышки? (ответы детей)
Воспитатель: Теперь нам пора возвращаться в детский сад, чтобы отдать все перышки нашему петушку. То-то он будет рад. А чтобы попасть назад в наш детский сад мы с вами покружимся под волшебную музыку.
Звучит музыка дети кружатся
Воспитатель: Ну вот мы и в детском саду. А где же наш петушок? Ребята. Давайте его позовем. Как кричит петушок? (ответы детей)
Дети кричат ку-ка-ре-ку – зовут петушка Слайд 5 (петушок)
Выходит петушок
Воспитатель: Петушок вот твои перышки. Ребята постарались и отыскали в Разноцветной стране все твои перышки.
Петушок: Ребятки спасибо вам большое, что помогли мне найти мой хвостик. Я ребят благодарю и от радости за это каждому я шарик подарю.
Петушок дарит шарики детям.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект образовательной деятельности по познавательному направлению «Путешествие в разноцветную страну» для детей 3-4 лет
Цель: закреплять знания основных цветов (красный, синий, зеленый, желтый).Задачи: - закреплять знание геометрических фигур;- повторить понятия широкий, узкий;- развивать внимание, память, речь;- ...
![](/sites/default/files/pictures/2014/08/18/picture-465357-1408389209.jpg)
Конспект непосредственной образовательной деятельности по рисованию на тему: «Путешествие в Разноцветную страну» в старшей группе
Конспект непосредственной образовательной деятельности по рисованию на тему: «Путешествие в Разноцветную страну»...
Путешествие в разноцветную страну
Опытно - исследовательская деятельность. Тематический план работы с детьми старшей группы...
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/29/picture-573377-1422547848.jpg)
Конспект НОД для детей старшей группы «Путешествие по разноцветной стране»
9 декабря у нас в д/с, прошел семинар на тему: «Повышение качества организации методической работы в ДОО (переход на инновационную модель методической работы в условиях реализации ФГОС ДО в ДОО)...
![](/sites/default/files/pictures/2016/03/21/picture-769847-1458540843.jpg)
Конспект интегрированного занятия по нетрадиционному рисованию в старшей группе "Путешествие по разноцветной стране"
В конспекте подробно описана НОД по нетрадиционному рисованию. Охватывает все области развития и образования детей, соответствует ФГОС....
![](/sites/default/files/pictures/2016/05/17/picture-791465-1463464158.jpg)
Занятие для педагогов с элементами тренинга « Путешествие в разноцветную страну»
Занятие направлено на снижение эмоционального напряжение педагогов, снятие мышечных зажимов, гармонизацию внутреннего состояния....
![](/sites/default/files/pictures/2017/03/04/picture-782842-1488620354.jpg)
Интегрированное занятие для старшей группы "Путешествие по разноцветной стране"
Итоговое занятие для закрепления пройденного материала, основных цветов, цветов радуги....