Интегрированная ООД "Путешествие с солнышком" (группа раннего возраста)
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)
Цель: создание условия для обобщения, закрепления и систематизирования знаний полученных в течении года.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 20.54 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №2 с.Месягутово муниципального района Дуванский район Республики Башкортостан
Интегрированная ООД
Тема: «Путешествие с солнышком»
(группа раннего возраста)
Подготовила:
Серебренникова О.А.
2022 год
Цель: создание условия для обобщения, закрепления и систематизирования знаний, полученных в течение года.
Задачи:
1 Развивающие:
- Продолжаем развивать моторику рук, произвольное внимание;
- Продолжаем развивать диалогическую речь детей;
- Развивать интерес детей, любознательность и познавательную мотивацию.
2. Образовательные:
- Продолжать формировать навык соотносить предметы по величине: большой – маленький;
- Закреплять умения у детей группировать предметы по цвету: красный, желтый, синий, зеленый;
- Закрепить умение пользоваться словами обозначающие количество предметов: один – много;
- Продолжать формировать конструктивные навыки у детей;
- Продолжать формировать умение рисовать разные линии: длинные, короткие, наклонные, прямые.
3. Воспитательные:
- Воспитывать доброжелательность, аккуратность, самостоятельность детей.
Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие»
Оборудование: солнце без лучиков, солнце с лучиками, игрушечный заяц, ежик, медведь, морковь (большая и маленькая), корзинки, цветы из бумаги (желтые, красные зеленые, синие), конструктор, желтые карандаши, бумага, воздушный шарик.
Ход:
Организационно-мотивационный этап
Ребята, когда мы приходим утром в д/с, мы здороваемся. Говорим друг другу здравствуйте или привет.
Я предлагаю вам пожелать доброго утра каждой части нашего тела.
А теперь скажем нашим ручкам:
«Доброе утро ручки! Вы проснулись?» (поглаживаем).
Доброе утро, глазки! Вы проснулись?
Доброе утро, ножки! Вы проснулись?
Мы проснулись, улыбнулись,
К солнышку потянулись!
Ребята, сегодня утром, когда я шла в наш детский сад, то встретила солнышко, оно грустное, т.к. потеряло свои лучики. Нет их, посмотрите.
Ребята, я предлагаю отправиться в небольшое путешествие, на поиски лучиков. Хотите?
Основной этап:
А путешествовать мы будем на шарике.
Давайте надуем наши шарики (дыхательная гимнастика).
Смотрите, какой шарик мы надули. Держитесь за ленточку, мы отправляемся в путешествие.
Ребята, к кому мы прилетели в гости?
Дети: к зайчику
Зайчик помоги нам, расскажи, как нам лучики найти солнышку.
Зайчик: Я бы вам с радостью помог, но мама Зайчиха задала мне работу, нужно разложить морковку по корзинам. Большую морковку в большую корзинку, а маленькую в маленькую.
Ребята, поможем зайчику разложить морковку?
Дети: Да. (дети помогают зайчику: сортируют морковь по величине)
Мы помогли зайчику, молодцы ребята! А давайте поиграем с зайчиком
Физкультминутка.
Зайка серенький сидит /сидят на корточках
И ушами шевелит. и показывают
Вот так, вот так ручками ушки/
И ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть
Надо лапочки погреть /хлопают/
Хлоп, хлоп
Надо лапочки погреть.
Зайке холодно стоять, /прыгают/
Надо зайке поскакать.
Вот так, вот так
Надо зайке поскакать
Зайку мишка испугал,
Зайка скок, скок и ускакал
(Зайчик показывает дорогу )
Держитесь за ленточку, мы отправляемся дальше.
- Посмотрите, а кто нас встречает?
Дети: Это ежик!
Воспитатель: Ежик, ежик расскажи!
Ежик, ежик покажи!
Как нам лучики найти?
Ежик: Я бы вам помог, но когда я собирал цветы для своей ежихи, мои ежата уронили их, все цветы перепутались. Помогите мне пожалуйста их собрать, а я вам покажу дорогу .
(Воспитатель дает словесную инструкцию: рассортировать цветы по местам соответствующего цвета: красный, желтый, синий, зеленый).
Молодцы ребята! Помогли ежику.
Держитесь за ленточку, мы отправляемся дальше.
-Ребята, посмотрите, а это кто на нашем пути?
Дети: Это Мишка.
Мишка: ребята, я сломал теремок и строю новый, но у меня ничего не получается. Помогите мне пожалуйста.
Ребята, поможем Мишке?
(Конструирование домика). Вот Мишка, мы тебе много домиков построили. Илона (Хасан, Ксюша) сколько домиков построила? Один. А сколько домиков построили все вместе? Много
Молодцы ребята, помогли Мишке.
А Мишка говорит ,что нужно нарисовать лучики солнышку.
Какого цвета карандаш нам понадобиться?
Дети: Желтого.
Изобразительная деятельность.
Берем желтый карандаш в правую руку и рисуем прямые, длинные и короткие линии. Это наши лучики. (Показ и объяснение воспитателя, рисование детей).
Посмотрите, у нашего солнышка появились лучики. Оно стало веселым и радостным. Ему нужно уходить, чтобы обогреть всех зверят и ребят.
Заключительный этап (рефлексивный этап)
Ребята, давайте попрощаемся с солнышком. До свидание солнышко. Нам пора возвращаться в группу. Летим на шаре в группу.
Кого мы сегодня встретили? Как мы им помогли? Что мы рисовали?
Солнышко так благодарно, что вы ему помогли. Все молодцы.
Обнимашки. Можете идти играть.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2011/11/14/picture-33244.jpg)
МЕТОД ПРОЕКТОВ: ИНТЕГРИРОВАННЫЙ ПОДХОД К РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА
Период раннего детства считается ключевым в освоении ребенком родного языка, а его успешное протекание во многом зависит от специфики социального окружения ребенка, условий его воспитания, личностных ...
Конспект интегрированного занятия по ознакомлению детей раннего возраста с неживой природой на тему "Свойства воды".
Знакомство детей со свойствами воды, опыты, рисование....
![](/sites/default/files/pictures/2022/02/06/picture-160384-1644144898.jpg)
"Свойства воды" Конспект интегрированного занятия по ознакомлению детей раннего возраста с неживой природой.
ЦЕЛИ:1. Познакомить детей со свойствами воды (чистая, грязная, без вкуса, без запаха).2. Закрепить знания детей об использовании воды в жизни людей.3....
![](/sites/default/files/pictures/2013/09/01/picture-285298-1378026222.jpg)
Статья "Интегрированные музыкальные занятия с детьми раннего возраста"
Ранний возраст является наиболее ответственным периодом жизни человека, когда формируются наиболее фундаментальные способности, определяющие дальнейшее развитие человека. В этот период складываются та...
![](/sites/default/files/pictures/2014/07/16/picture-464318-1405497350.jpg)
Конспект проведения открытого интегрированного занятия в разновозрастной группе раннего возраста «В осеннем лесу»
Конспект проведения открытого интегрированного занятия в разновозрастной группе раннего возраста ...
![](/sites/default/files/pictures/2015/04/28/picture-628633-1430224975.jpg)
Конспект интегрированного занятия с группой детей раннего возраста "Игрушки на елочку"
Тема: «Игрушки для елочки».Программные задачи:(познавательные) вызвать интерес к рисованию праздничной игрушки;(развивающие) закреплять понятия «один - много», «шар», «вечер».(изобразительные) вызвать...
![](/sites/default/files/pictures/2019/05/29/picture-592168-1559152298.jpg)
Конспект интегрированного занятия во второй группе раннего возраста
"В гости к нам пришел Петушок"...