Конспект интегрированного занятия во второй группе раннего возраста
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Конспект интегрированного занятия

 во второй группе раннего возраста

«В гости к нам пришел Петушок»

Образовательные задачи: Познакомить с содержанием русской народной песни, приучать слушать и понимать короткое произведение. Учить внимательно рассматривать игрушку, помочь детям запомнить части тела петушка (глаза, клюв, лапки, гребешок, бородка), действия (ходит, поёт, кричит). Развивать у детей умение слушать и понимать стихотворный текст, отвечать на вопросы воспитателя, побуждать переходить от общения с помощью жестов и мимики к общению с помощью доступных речевых средств.

Развивающие задачи: Совершенствовать умение детей подражать звукосочетаниям и словам; активизировать речь, побуждая к произношению слов («Петя - петушок», «встает», «поёт», «спать не даёт»), звукопроизношению («Ку-ка-ре-ку»); развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные задачи: Формировать нравственные качества малышей, воспитывать   сострадание, отзывчивость, желание заботиться и приходить на помощь к тем, кто в ней нуждается.

Предварительная работа: чтение сказок, рассматривание иллюстраций, беседы, физкультурные занятия, досуги.

Оборудование:

Игрушка Петушок; магнитная доска; магнитики; составные картинки с изображением петушка; две миски; крупа манная и фасоль; ситечки; аудиозаписи: звук крика петуха, звук ветра.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Воспитатель: Ребята, послушайте, кто-то за дверью поет.

 (за дверью звук петушка-Ку-Ка-Ре-Ку)

Воспитатель: Кто это, ребята?

Дети: Петушок.

Воспитатель: Правильно. А как он поёт?

Дети: Ку-ка-ре-ку.

Воспитатель: Молодцы! Давайте позовем к нам Петушка: «Петушок, иди к нам! »

Дети все вместе зовут петушка. Появляется Петушок.

Воспитатель: Здравствуй, петушок. Ребята поздоровайтесь.

Дети: Здравствуй, петушок.

Воспитатель: Мы рады тебя видеть

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним песенку про петушка.

Петушок, петушок,
Золотой гребешок!
Масляна головушка,
Шёлкова бородушка!
Что ты рано встаешь,
Что ты громко поёшь,
Деткам спать не даешь?

Предлагаю детям рассмотреть петушка и ответить на вопросы.

Где у петушка гребешок, бородушка, клюв, хвост? (ответы детей)

Как петушок кричит? (Ку-Ка-Ре-Ку)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, петушок не один пришел, а с друзьями.

На магнитной доске игра «Половинки»

Воспитатель: Чего не хватает нашим петушкам?

Ответ: Хвостика.

Воспитатель: Давайте поможем петушкам и каждому из них найдем их хвостики.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Справились с заданием, и все петушки рады и хотят с нами поиграть.

Физкультминутка

Шел по берегу Петух, (руки сложены за спиной)

Поскользнулся в ямку Бух! (имитируем падение петушка)

Будет знать петух, что впредь (грозим указательным пальчиком)

Надо под ноги смотреть! (показываем, что надо смотреть под ноги)

Воспитатель: Молодцы, ребята!

Воспитатель: Ребята, наш петушок проголодался. А что любит кушать петушок?

Дети: Зернышки.

Воспитатель: Правильно, зернышки. А как он кушает?

Дети: Клю-клю.

Воспитатель: Давайте угостим нашего гостя зернышками.

В это время слышен звук ветра. 

Воспитатель: Ой, какой ветер сильный поднялся, пойдемте быстрее к столу, что б наши зернышки ветер не унес.

Подходим к столу, на столе стоят две миски вперемешку с манкой и фасолью.

Воспитатель: Ребята, ветер нам перемешал наши зернышки с манной крупой. Чем же мы будем Петушка угощать.

Достаю ситечки на каждого ребенка.

Воспитатель: Не переживайте, вот что у меня есть-ситечки. И мы быстро с вами достанем наши зернышки. Смотрите, вот так.

Воспитатель показывает, как просеять крупу, чтоб в ситечки осталась только фасоль.

Воспитатель: Все зерна мы с вами положим на тарелочку и накормим петушка.

Ребята просеивают зернышки.

Воспитатель: Молодцы, ребята, все зернышки достали, а теперь давайте угостим петушка. Что надо сказать петушку?

Дети: Приятного аппетита.