Итоговое занятие по экологии
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Дата проведения

02.12.2021

ФИО педагога

Шадрина Елизавета Игоревна

ООД в

возрастной группе

Подготовительная к школе группа (6-7 лет) № 8

Тема ООД

«В гости к лесным жителям»

Цель

Выявить полученные знания, которые дети получили в течении учебного года.

Программные задачи

обучающие задачи:

- увлечь детей участием в командной деятельности

- формировать умение совместной деятельности (прислушиваться к мнению товарищей, быть выдержанным)

- формировать связную речь.

развивающие задачи:

развивать быстроту реакции, сообразительность, находчивость, логическое мышление.

воспитательные задачи:

через эмоциональное отношение формировать устойчивый интерес к природе.

Предполагаемый результат

Дети знают, что нельзя делать с дикими животными, как они выглядят, как им помочь, классификацию: насекомые, птицы, дикие и домашние животные.

Виды деятельности

Коммуникативная, познавательно-исследовательская, двигательная, игровая деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

формы:

фронтальная

методы:

наглядные, игровые, сравнительно-поисковые, метод анализа и синтеза

активизация словаря:

Скворечник, зимующие, домашние, дикие, муравейник, зима, таракан, утка, воробей, комар, оса, енот, улитка, кукушка, насекомые, поросёнок, снегирь.

обогащение словаря:

Нектар, запасы, кора, птенчик, погибнуть.

приёмы:

постановка вопросов, указания, показ воспитателя, поощрения

Индивидуальная работа

С Зариёй, Самиром, Ромой поупражняться в собирании целого из частей, повторить части животных.

Предварительная работа

Вспомнить, что едят животные, части тела, где живут, потренироваться в собирании разрезных картинок, разобрать примерные ситуации.

Оборудование

Доска, фишки с названием команд, поощрительные фишки, медали, песочные часы, схематические опорные картинки, разрезные картинки лисы и волка, картинки: шишки, грибы, ягоды, орехи, трава, кора, капуста, морковка, сосиски, шоколад, сахар, виноград, лук.

Структура ООД

вводная часть

Организационный момент

основная часть:

1) Блиц-опрос

2) Д/и «Собери картинку»

3) Д/и «Четвертый лишний»

4) Д/и «Какое животное спряталось в лесу»

5) П/и "Сделайте запасы"

заключительная часть:

Д/и «Сложная ситуация»

Подведение итога

Вводная часть

К нам на занятие сегодня пришли гости, давайте поздороваемся. Ребята, звери леса решили прислали мне письмо, давайте откроем его. Они хотят с вами поиграть, а, чтобы выполнить все задания, нам надо разделиться на команды. Я раздам вам фишки, а вы найдёте товарищей с такой же картинкой как у вас и соберёте команду. Вот мы и разделились, а теперь узнаем названия ваших команд. Что нарисовано у вас? Значит вы команда «Солнышко». А у вас? Значит вы команда «Радуга».

Основная часть

Звери приготовили для вас вопросы, но на них надо отвечать быстро и правильно, чтобы заработать первые баллы. Для этого мы попросим засечь время наших гостей. Первыми начнёт команда «Радуга».

1) На каком дереве растут желуди? (На дубе)

2) Карась, щука, сом, окунь – это ...(рыбы)

3) У какого зверя рыжая шубка? (У белки, лисы)    

4) Как назвать детеныша свиньи? (Поросёнок)

5) Как называется домик для птиц, сделанный руками человека? (Скворечник)

6) У какой птицы красная грудка? (У снегиря)

7) У какого насекомого крылышки красные с черными точками? (У божьей коровки)

8) Как одним словом называются животные, которые живут в лесу? (Дикие)

9) Чем питается бабочка? (Нектаром)

10) Собака — дикое или домашнее животное? (Домашнее)

А теперь наступила очередь команды «Солнышко». Готовы?

1) Каким словом называют птиц, которые зимуют у нас? (Зимующие)

2) Как одним словом называют животных, которые живут рядом с человеком? (Домашние)

3) Муха, комар, бабочка, стрекоза, муравей – кто это? (Насекомые)

4) Ворона, скворец, воробей, ласточка — кто это? (Птицы)

5) У какого дерева белый ствол? (У березы)

6) Как называется дом муравьев? (Муравейник)

7) Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнезда? (Кукушка)

8) Кто носит свой дом на спине? (Улитка)

9) Лев — дикое или домашнее животное? (Дикое)

10) Какого зверя можно назвать длинноухим? (Зайца)

Следующее задание д/и «Собери картинку». Балл заработает та команда, которая справится с этим заданием быстрее.

Звери спрятали части картинок по группе. Вам надо найти их, принести к своему столу и собрать изображение всей командой. У каждой команды по 6 частей. И так, команда «Солнышко» собирает картинки по группе с цифрой 1, а команда «Радуга» с цифрой 2. (Картинки лисы и волка)

Д/и «Четвертый лишний»

В этой игре вы должны назвать лишнее слово и объяснить почему оно лишнее, полным предложением.

1 команда

Заяц, ёж, лиса, комар

Трясогузка, оса, скворец, сорока

Стрекоза, пчела, енот, бабочка

2 команда

Кузнечик, божья коровка, воробей, комар

Щука, сом, утка, карась

Обезьяна, слон, таракан, жираф

Д/и «Какое животное спряталось в лесу»

В лесу спрятались животные, вам нужно угадать кто же спрятался, посмотрев на картинки-подсказки у вас на столе. Можно обсуждать всей командой. На счёт три начинаем переворачивать картинки.

1 команда

Схематические опорные картинки: лес, ушки с кисточками, четыре лапки, еда (орешки, шишки, грибы, пушистый хвост, дупло, снежинки) (белка)

2 команда

Схематические опорные картинки: лес, зачеркнутая кровать, четыре лапы, маленький хвостик, еда (дерево, куст, хвостик белый- серый) (заяц)

- Ребята, какое время года приближается? (Зима) Как вы думаете, как мы можем помочь нашим животным? (Покормить) Правильно, мы с вами поможем им сделать запасы.

П/и "Сделайте запасы"

На лесной полянке лежат разные лакомства, вам нужно собрать только те, которые едят белки и зайцы. Команда «Радуга» собирает только то, что едят белки, поскольку вы нашли её в лесу, а команда «Солнышко» то, что едят зайцы (шишки, грибы, ягоды, орехи, трава, кора, капуста, морковка, сосиски, шоколад, сахар, виноград, лук). Фишку заработает та команда, которая соберёт правильно всё, что едят животные.

Заключительная часть

И последнее задание от наших животных.

Д/и «Сложная ситуация» (для команды «Солнышко»)

Гуляли девочки в лесу ранним весенним утром.

- Ой, посмотри, что я нашла. Гнездышко!

- А в нем яичко.

- Может, возьмем его домой, и у нас будет птенчик.

- Мы будем заботится о нем!

Девочки взяли яичко с собой.

В: Правильно ли девочки поступили?

Д: Неправильно. Птенец погибнет, так как ему нужно материнское тепло.

Ситуация для команды «Радуга»

Мальчик шел по лесной тропинке, увидел ежика и решил взять его домой.

В: Правильно поступил мальчик?

Д: Диких животных нельзя забирать домой, в неволе они могут погибнуть.

- Ну что ж, пришло время подвести итоги и посчитать ваши фишки.

- Как думаете вы со всеми заданиями справились? Давайте же теперь узнаем кто победил (идёт подсчёт и награждение).

- Звери были очень рады с вами поиграть и приготовили для вас медали.