«Знакомство с новым комнатным растением»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

«Знакомство с новым комнатным растением»

Программное содержание:

1. Познакомить детей с новым комнатным растением, дать сведения о нем.

2.Упражнять детей в узнавании комнатных растений по внешним признакам.

3. закреплять знания о частях растений, учить связно рассказывать об их назначении.

4. закреплять знания об уходе за комнатными растениями.

Материал: 5-6 знакомых детям  комнатных растения, лейка с водой, опрыскиватель, палочка для рыхления почвы, новое растение.

Ход занятия

Воспитатель (обращает вномание детей на растения, стоящие на столе).

- Вам знакомы эти растения? Назовите их пожалуйста.

- Чем похожи все эти растения, что у них общего? (У всех есть листья, стебель, корни.)

- Чем они отличаются друг от друга? (Стебли разной толщены, листочки разной формы и окраски, расположены по разному.)

- Для чего нужны листочки растениям? (На каждом листочке есть множество маленьких отверстий, через которые растения дышат.  Вот почему нужно следить за тем, чтобы листики были чистыми.)

- Для чего нужен стебель?(На стебле растут листья, по стеблю в них поступают питательные вещества из земли.)

- Для чего нужны растению корни? (Они высасывают из почвы влагу, питательные вещества, а еще корни удерживают растения над землей.)

- Для чего нужны комнатные растения? (Чтобы в группе и дома было уютно и красиво. Они очищают воздух, котором мы дышим. Растения выделяют кислород. Там, где много растений, людям легче дышится.)

Раздается стук в дверь. Заходит Незнайка.

Незнайка: Здравствуйте ребята, как у вас уютно, как много цветов, какие они красивые!

Воспитатель: Здравствуй Незнайка, проходи.

Незнайка: А я купил вот этот цветок, ой, нет, комнатное растение, в цветочном магазине, но, пока шел, забыл, как оно называется. И еще я не знаю, как за ним ухаживать.  Может быть вы мне расскажите?

Воспитатель: Не огорчайся, Незнайка,  наши ребята тебе помогут. Они очень хорошо знают это растение, оно есть у нас в группе. Поставь свое растение на стол, а сам присаживайся к детям.

Незнайка: Вот спасибо, я буду очень внимательно слушать и запоминать все, о чем вы будите рассказывать.

Воспитатель: Посмотрите, какое красивое растение, сколько на нем ярких цветков на длинных черенках, а какие красивые листочки, они округлые, темно зеленые со светлыми пятнышками. Как этот цветок называется?(Цикламен). Воспитатель просит повторить детей название цветка.

-  А где стебель у цикламена? (Воспитатель объясняет что у цикламена нет стебля, показывает на утолщение, которое выглядывает из земли, и рассказывает что у некоторых растений стебля нет, листья сразу растут из луковицы или от корневища. (Дети рассматривают)

Воспитатель: Цикламен не любит ярких солнечных лучей,  и не любит  когда его поливают сверху в горшок. Луковица может загнить, и цветок погибнет. Его надо поливать только в поддон.

- Какие условия нужны для растений, чтобы они хорошо росли и цвели?( Нужно их поливать, рыхлить землю, беречь от сквозняков,  им необходимо тепло, много света. Еще растения нуждаются в подкормке, по этому время от времени нужно удобрять землю питательными веществами.)

- Многие растения любят влагу, что для этого нужно? (Поливать, опрыскивать.)

Воспитатель: Ребята давайте покажем Незнайке как ухаживать за комнатными растениями? (Воспитатель приглашает детей к столу, чтобы они показали, как надо рыхлить почву, чтобы не повредить корешки, как полить фиалку и цикламен, как опрыскивать листочки на растениях. Дети показывают и рассказывают как нужно ухаживать за растениями.)

Незнайка: Вы хорошо знаете, как ухаживать за растениями, Цикламен будет жить у меня и радовать красивыми цветами.

Физкультминутка ………

Незнайка: Ребята я предлагаю поиграть в магазин комнатных растений.

Воспитатель: Ребята разбейтесь по парам и договоритесь кто будет продавец, а кто покупатель. Воспитатель уточняет, что продавец должен отгадать название растения, и «продать» его покупателю, и напоминает, что, рассказывая, о комнатном растении, нужно не называть его, а описать стебель, листья, цветы, их цвет и величину, рассказать, как за ним ухаживать. Роли продавца дети исполняют поочередно.