Конспект ООД «Тайна ключей» (группа общеразвивающей направленности в возрасте от 6 до 7 лет)
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Конспект ООД

«Тайна ключей»

(группа общеразвивающей направленности в возрасте от 6 до 7 лет)

Задачи приоритетной образовательной области: 

Социально-коммуникативная деятельность - приобщение к общепринятым нормам и правилам, развитие игровой деятельности.

Речевое развитие формирование свободного общения с взрослыми и детьми; развитие всех компонентов устной речи (лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны). Приобщение к общепринятым социальным нормам и правилам через развитие сюжетной игровой деятельности (путешествие в страну волшебных слов), овладение способами взаимодействия (обращаться с просьбой, использовать вежливые слова), развитие всех компонентов устной речи, связной речи.

Задачи ОО в интеграции:

«художественно-эстетическое развитие»: формирование способности эмоционально воспринимать музыку; формирование ценностных представлений о нравственных качествах.

«Физическое развитие»: формирование потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании; сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей.

«Познавательное развитие»: расширение кругозора детей (профессии людей и их орудия труда).

Оборудование для педагога: Видео-загадки, проектор, 2 компьютера, игра «Пойми меня» (профессии), картинки профессии (водитель, полицейский, врач, учитель), игра «Ребусы» (профессии), сундук с замком, 5 ключей, карта – маршрут территории детского сада, карта маршрут разрезанная на пять частей (фрагменты), 2 мольберта.

Оборудование для детей: карандаши, фломастеры, цветные мелки, краски, листки чистые, стулья.

Ход ООД: 

Воспитатель: Ребята, а вы любите играть?  Предлагаю Вам игру «Геокешинг». Кто-то слышал о такой игре? (если да, то попросить рассказать правила игры).  «Геокешинг» означает - найди клад по карте. Хотите поиграть в эту игру и найти клад?

Для этого вам надо преодолеть препятствия и выполнить ряд интересных заданий, связанных с профессиями людей. За каждое выполненное задание вы будете получать  ключ. Когда вы соберёте все пять ключей вы сможете открыть этот тайник.

Ну что готовы? А вот и карта.

(Воспитатель показывает детям карту – маршрут игры-путешествия, на котором отмечены станции).

Впереди нас ждет несколько остановок, на каждой из которых вам предстоит выполнить задание (совместно с детьми воспитатель рассматривает карту-маршрут. Воспитатель обращает внимание детей, что на карте обозначено место начала движения). 

1 станция «Отгадай профессию по орудию труда!» детям предлагается посмотреть на компьютер и отгадать профессию по орудию труда (вода, стул, кисточка, шампунь, расческа, фен, ножницы, заколки). В конце игры на экране появляется вопрос, «Каким должен быть парикмахер?». (Ответы детей). Дети получают ключ.

         2 станция  Дети должны разгадать ребусы «Какая профессия спрятана в картинке?» (сапожник, рыбак, пожарный, таксист, окулист, столяр). За выполненное задание дети получают ключ.

3 станция «Загадки о профессии?» детям предлагается просмотреть видео загадки и дать правильный ответ. Космонавт, врач, лесник, носильщик, повар, капитан, фокусник. За выполненное задание дети получают ключ.

4 станция «Пойми меня» детям предлагается разделиться на две команды. Первой команде показывается картинка с профессией и дети должны жестами (без слов) изобразить эту профессию противоположной команде, а вторая отгадывает профессию. (Пожарный. Парикмахер. Повар. Строитель). За выполненное задание дети получают ключ.

5 станция (место - группа) «Нарисуй профессию». Детям предлагается разбиться по парам, нарисовать орудие труда профессий (Учитель, врач, полицейский, водитель). После того как дети нарисовали им нужно рассказать что они нарисовали и почему. За выполненное задание дети получают ключ.

Воспитатель предлагает детям вставить ключи в сундук, где находится тайник. (дети находят игру ). Воспитатель обращает внимание детей на то что, по правилам игры «Геокешинг» взамен полученного приза нужно что-то оставить. Дети предлагают, что оставить взамен. Воспитатель: Что понравилось больше всего? Какое задание оказалось самым трудным? Интересным?