Формирование целостной картины мира. Экологическое воспитание.
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Структура занятия

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1.Организа-ционный момент.

(2 мин)

2. Основная часть

(10 мин)

3. Физминутка

4. Рефлексия

(3 мин)

Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие, но давайте сначала поздороваемся друг с другом:

Здравствуйте, ладошки! Хлоп, хлоп, хлоп!

Здравствуйте, ножки! Топ, топ, топ!

Здравствуйте, щечки! Плюх, плюх, плюх!

Здравствуйте, губки! Чмок, чмок, чмок!

Здравствуйте, зубки! Щелк, щелк, щелк!

Здравствуй, мой носик, бип, бип, бип!

Здравствуйте, ребята!

Воспитатель:

- Ребята, отгадайте загадку:

Дом со всех сторон открыт,

Он резною крышей крыт.

Заходи в зеленый дом,

Чудеса увидишь в нем. 

Ну, вот мы и попали с вами в лесную сказку.

Ой, слышите стук? Кто - то к нам идет. Кто же это?

Лесная Красавица (кукла): Я Лесная красавица.

Воспитатель: А почему ты такая грустная?

Лесная Кр.: Туристы, которые приходили в мой лес, не убрали за собой мусор, жгли костер, рубили деревья, включали громко музыку. И от этого всего все звери и птицы убежали, а лес потерял свои краски, все стало белое и черное.

В.: Может, быть мы тебе поможем? Поможем ребятки?

Лесная Кр.: Хорошо, но вам придется выполнить много заданий. Вы справитесь?

Ребята, смотрите, какие-то невоспитанные дети, нарва-ли много бумажек и разбросали много мусора по лесу. Разве можно мусорить в лесу?

В.: Давайте мы соберем весь этот мусор и сложим его в корзинку. Этот мусор отправят на переработку и сдела-ют из него много разной продукции, например целофа-новые пакеты, и многое другое.

Молодцы ребятки! А теперь давайте покажем Лесной Красавице, что мы знаем, чем отличаются животные от птиц. У нас здесь рассыпались картинки и их надо собрать. Животных мы собираем в зеленую корзинку, а птиц в красную корзинку, только не перепутайте. Давайте вспомним, чем отличаются животные от птиц?

Молодцы, ребята, справились с заданием.

Ребята, смотрите, здесь озеро, но оно грязное. Давайте мы его очистим, чтобы вода стала чистая.

Игра: «Очисть озеро».

В обруче синяя ткань, на ней лежат маленькие мячики.

Молодцы ребятки! Вы очистили озеро, теперь оно стало синее. Когда мы летом купаемся в озере или речке, или море, то ничего бросать в воду нельзя.

Ребята смотрите, звери и птицы оставили нам послание. Чтобы они вернулись в лес, мы должны выполнить движения.

Игра: «Угадай, что за животное?»

На картинке нарисованы животные и дети должны по-казать, что это за животное (заяц – прыгает, бабочка – летает плавно, медведь – походка медведя косолапая, лягушка – прыгает, воробей – летает, рыбка – плавает).

Здорово у вас получилось. Звери и птицы вам благодар-ны, теперь они все вернутся в лес. Ребята, когда вы приходите в лес, то нельзя мусорить, не обижайте животных и птиц.

Посмотрите, ребята, мы с вами всё сделали правильно, и деревья стали яркими, нарядными, лес – чистым, озеро - синее. Мы помогли с вами Лесной Красавице преобразить лес, вернуть ему краски.

Лесн.Кр.: Ребята, спасибо вам большое за то, что вы мне помогли, а вы запомнили, что в лесу нельзя громко слушать музыку, чтобы звери и птицы не испугались. Нельзя мусорить, мусор надо забирать с собой и выбрасывать в специальные контейнеры.

Лесная Красавица: До свидания!

Воспитатель и дети: До свидания!

Ребята, вот мы и побывали с вами в лесу, а теперь нам с вами пора возвращаться в группу.

Дети сидят на стульях.

Дети выполняют движения.

Здравствуйте!

(лес)

(Да)

(Да)

Нет.

Дети помогают собрать мусор.

Дети: У птиц есть крылья, они летаю, а у животных лапы, они быстро бегают.

Дети собирают картинки.

дети берут по одному мячику и убирают их в корзину.

 (Дети выполняют движения)