Конспект НОД в подготовительной группе "Птицы"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Конспект занятия в подготовительной группе

«Птицы»

Цель: уточнить представления детей о знакомых птицах, условиях их жизни, роли человека в жизни зимующих птиц и птиц, живущих в уголке природы.

Материал: кроссворд, мяч, карточки с изображением птиц, 2 листа бумаги.

Ход занятия:

#1044;етям предлагается кроссворд с загадками (номер загадки соответствует номеру строки кроссворда, в которую нужно вписать ответ):

• У меня ходули – не страшит болото.

Лягушат найду ли – вот моя забота. (цапля)

• Черен конь за морем бывал;

Спереди шильце, сзади вильце,

На груди белое полотенце (ласточка)

• Каждый год я к вам лечу,

Зимовать у вас хочу,

И еще красней зимой

Ярко-красный галстук мой. (снегирь)

• На шесте дворец, во дворце – певец. (скворец)
• Всех прилетных птиц черней,

Чистит пашню от червей. (грач)

-После разгадывания кроссворда дети определяют тему занятия по ключевому слову.

#1057;егодня будет разговор о птицах. Включается запись с голосами птиц. Каких птиц вы узнали? Ребята, а что вокруг нас?

-Воздух. Когда воздух можно почувствовать? Можно ли увидеть воздух? Почему человек не может взлететь?

Воспитатель демонстрирует падение двух листов бумаги: один ровный и гладкий, другой скомкан и превращен в шарик. Просит объяснить, почему бумажный шарик падает очень быстро, словно камешек или мячик, а гладкий лист – медленно планируя? Делается вывод: гладкий лист – легкий и широкий, при падении опирается на воздух, поэтому может лететь.

Детям предлагается подумать и объяснить, почему птицы могут лететь по воздуху.

Работа с графической моделью птицы.

Физкультминутка: Руки подняли и помахали-

Это деревья в лесу.

Локти согнули, кисти встряхнули-

Ветер сбивает росу.

Плавно руками помашем-

Это к нам птицы летят.

Как они сядут, покажем-

Крылья мы сложим назад.

-Посмотрите на доску: вы видите изображения разных птиц. Каких?

-Дети называют птиц. Каких только птиц не увидишь на Земле! Не знаешь какая птица самая лучшая. В.Бианки поэтому и назвал свой рассказ «Все самые».

-Чтение рассказа.

Дидактическая игра «Поломанные слова». Из карточек со слогами составлены «поломанные слова»: ВАСО, РОСОКА, ЦАСИНИ, ТЕЛДЯ, ГИРЬСНЕ, НАРОВО. Дети должны правильно выложить слова.

- Ребята, а вы знаете чем питаются птицы?

-Ответы детей.

Я вам предлагаю покормить птиц. Но делать это мы с вами будем в игре. Я называю птицу и бросаю мяч. Тот, у кого мяч, должен выбрать корм для этой птицы.

Воробьи, голуби, овсянки – пшено, крошки

Синицы – сало

Снегири – рябина

Свиристель – семечки

#1063;то вам понравилось на сегодняшнем занятии?