Паспорт проекта "Экологическая тропа"
проект по окружающему миру (старшая группа)

Паспорт экологической тропы МДОУ

Детский сад «Звёздочка»

Пояснительная записка

             Экологическая тропа, созданная на территории МДОУ Детский сад   «Звёздочка» выполняет познавательную, развивающую и оздоровительную функцию. Экологическая тропа МДОУ Детский сад «Звёздочка» - специально оборудованная в образовательных и воспитательных целях природная территория; маршрут, проходящий через различные природные объекты, имеющие эстетическую, природоохранную ценность, на котором дошкольники получают информацию о них.

            Экологическая тропа включает в себя ряд самых разнообразных объектов растительного и животного мира, видовые ландшафтные композиции, малые архитектурные формы. В настоящее время экологическая тропа находится на стадии создания. В дальнейшем можно дополнять её новыми объектами, наиболее привлекательными и интересными с познавательной точки зрения. Экологическая тропа рассчитана преимущественно на организованное прохождение. При выборе маршрута учитывались доступность, эмоциональная насыщенность и  информационная ёмкость. Тематика экскурсий на экологической тропе различна и зависит от целей работы и возрастного состава детей.

Основные характеристики экологической тропы:

Вид тропы: экологическая

Место нахождения тропы: г. Борзя, ул. Промышленная, 35 «а» территория МДОУ Детский сад «Звёздочка».

Год закладки: 2022, июнь.

Протяженность: 150м

Режим пользования: познавательные экскурсии, наблюдения, исследовательская деятельность, оздоровительная работа.

Краткое описание границ маршрута:

1. Начало маршрута – фигуры двух гусениц, братьев – близнецов Вупсеня и Пупсеня из мультфильма «Лунтик и его друзья». Это хозяева экологической тропы, они находятся рядом со схемой экологического маршрута, возле центрального входа.
2. Продолжение маршрута – тропа проходит через объекты «Птичий городок», «Цветочная поляна», «Тропа здоровья», «Пчёлка», «Метеостанция», далее проходит к стации «Уголок леса», «Степной уголок», «Летняя лаборатория», поворачивает к станции «Водоём», и далее, по другую сторону здания -  «Витаминный огород» , с боковой стороны – «Тополь – великан» и заканчивается на станции «Экобиблиотека».

                     Цели и задачи экологической тропы:

Целью организации экологической тропы на территории ДОУ является – формирование основ экологической культуры у ребёнка дошкольного возраста как совокупности экологического сознания, экологических чувств и экологической деятельности.

         Задачи:

• Развить у детей дошкольного возраста экологические представления, знания о ценности природы и правилах поведения в ней;
• Формировать умения разнообразной деятельности в природе и становление экологически ориентированного взаимодействия с её объектами;
• Формирование у детей эмоционального позитивного опыта в общении с природой.

  Описание объектов на маршруте:

1. «Близнецы – братья Вупсень и Пупсень» - хозяева тропы, которых предложили сами дети из любимого мультфильма «Лунтик и его друзья». Педагог обращает внимание на фигуры,  карту- схему. Вместе с педагогом дети  рассматривают схему тропы, для определения последовательности маршрута. Дети знакомятся с правилами маршрута, которые предлагают им братья Вупсень и Пупсень:

- не мешать жить обитателям тропы – проходить без лишнего шума;

- запрещается срывать растения, вытаптывать тропу, ломать ветки, ловить насекомых, бросать мусор;

- с тропы ничего нельзя выносить и т.п.

Наша экологическая тропа находится на стадии создания, поэтому далее даётся описание уже имеющихся объектов:

2. «Цветочная поляна» - на объекте высажены декоративные цветы: петунии, бархатцы, календула, астры, ирисы, лилии, георгины, касмея, шафран, анютины глазки, васильки. Дети ухаживают, наблюдают за цветами, сравнивают, делают выводы о том, как  солнце влияет на их рост, развитие, строение, полив.

3. «Птичий городок» - на объекте расположены кормушки и скворечники для птиц, изготовленные руками родителей. Дети наблюдают за птицами, прилетающими к кормушкам, поилке в разное время года, слушают их пение, отгадывают загадки о зимующих и перелётных птицах, их повадках, особенностях, о том, чем они питаются, какую пользу приносят природе, о том, как человек может помочь птицам.
4. «Тропинка здоровья» - объект предназначен для организации закаливающих процедур с босохождением, массажа, профилактики плоскостопия по тропе, выложенной из разных природных материалов: (галька, песок, камешки, деревянные палочки, резиновый коврик и др.). Упражнения с использованием природных материалов помогают детям развивать физическую силу, гибкость тела, координацию движений ребёнка.
5. «Метеостанция» - включает в себя флюгер, указывающий направления ветра, вертушку, показывающую силу ветра, дождемер, термометр, солнечные часы, столик для занятий. С детьми изучаем и наблюдаем за явлениями природы, учим пользоваться простыми приборами, помогающими определить погоду, делаем выводы о взаимосвязи живой и неживой природы, делаем отметки в календаре природы.
6. «Пчёлка» - на объекте расположен «пчелиный улей» с фигурками пчёл. Высажены цветы: шалфей, настурция, бархатцы, подсолнухи и др. С детьми наблюдаем за насекомыми, делаем выводы, как цвет растений влияет на сбор нектара, узнаем о пользе пчел,  знакомимся с поведением насекомых.
7. «Уголок леса» - тополя, макеты деревьев, деревянные фигуры диких животных: медведь, заяц, лиса, ёж, волк, а также муравейник. Установлен щит с изображением следов диких животных. Использование данного объекта даёт возможность педагогам младших групп расширить представления о диких животных, а старших – учить определять животное по его следам.
8. «Степной уголок» - на данном объекте находится макет с  изображением степных обитателей: суслик, кот манул, орёл, дзерен, даурский журавль. На данном объекте дети знакомятся со степными жителями, их повадками, поведением. В будущем будут высажены растения - первоцветы: подснежники, (народное название «ургульки»), гусиный лук, одуванчик, полевые ромашки, ковыль, лилия (народное название «саранка») .
9. «Лаборатория» - объект включает в себя стол и скамейку для детей, различные материалы для проведения опытов и экспериментов (камешки , песок, глина, шишки, вода, бросовый материал), необходимое оборудование (различные ёмкости, лупы, мерные стаканы, игрушки для игр с водой и песком, ложки, карты-схемы опытов). На данном объекте мы с детьми знакомимся, расширяем, уточняем знания о свойствах объектов живой и неживой природы, совместно со взрослыми проводим эксперименты и наблюдения.
10. «Водоём» - с детьми рассматриваем искусственный водоём с цаплей, водными растениями, лягушками и рыбками, выполненными из бросовых материалов. Наблюдаем за изменениями живых объектов природы, отгадываем загадки, связанные с прудом и его обитателями. Для большей наглядности используем иллюстративный материал об обитателях пруда ( растения, животные, насекомые).
11. «Огород» - или «витамины с грядки» - так мы называем с детьми данный объект. В этом году на мини - огороде высажены: помидоры, морковь, редис, капуста, укроп, салат, кабачки, имеется  мини - парник с огурцами. Дети наблюдают за ростом овощей, поливают, вырывают сорняки.
12. «Тополь – великан» -  самое большое дерево на участке. Вместе с детьми наблюдаем за деревом в разное время года, его изменениями, строением,  о том, что тополь самое распространённое дерево в Забайкалье, о приносимой пользе и т.д.
13.  «Экобиблиотека» - объект – беседка, внутри которой установлена полка  с подбором детской литературы о природе, иллюстрации, детские энциклопедии и др. Также на данном объекте  имеются костюмы для театрализованной деятельности. Воспитатели организуют чтение, беседы, драматизацию произведений природоведческой направленности.

По периметру территории детского сада и на его территории высажены тополя, дикий абрикос, яблонька, кусты ильмы, ёлочки. В перспективе запланировано дооснащение экологической тропы:

«уголок леса» - деревьями: берёза, сосна, ель; спилы деревьев, пеньки.

«степной уголок» - растения - первоцветы: подснежники (народное название «ургульки»), гусиный лук, одуванчик, полевые ромашки, ковыль, лилия (народное название «саранка»